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2006年、2007年高考数学试题题型、题量统计: 2006、2007年高考文理数学差异量对比表: 2006、2007年高考数学解答题比较表: 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 1.在复平面内，复数z=对应的点位于: （A）第一象限　　（B）第二象限　　（C）第在象限　（D）第四象限 2.已知全信U＝（1，2，3， 4，5），集合A＝,则集合CuA等于: （A）　　 （B） (C) (D) 3.抛物线y=x2的准线方程是: （A）4y+1=0 (B)4x+1=0 (C)2y+1=0 (D)2x+1=0 4.已知sinα=，则sin4α-cos4α的值为: （A）- (B)- (C) (D) 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2006、2007年高考数学主干知识题型、分值统计表 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 18.（本小题满分12分） 某项选拔共有三轮考核，每轮设有一个问题，能正确回答问题者进入下一轮考试，否则即被淘汰，已知某选手能正确回答第一、二、三轮的问题的概率分别为、、，且各轮问题能否正确回答互不影响.（Ⅰ）求该选手被淘汰的概率； （Ⅱ）该选手在选拔中回答问题的个数记为ξ，求随机变量ξ的分布列与数数期望.（注：本小题结果可用分数表示） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 20.(本小题满分12分) 设函数f(x)=其中a为实数. (Ⅰ)若f(x)的定义域为R,求a的取值范围; (Ⅱ)当f(x)的定义域为R时，求f(x)的单减区间. 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 学科组要制定科学的备考计划 学科组要制定科学的备考计划: 2007年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 后期周训练模式: 教师方面 试卷讲评: 试卷讲评课: 答案 答案 答案 17. 20. * * 贵在方向 重在实效 进度计划 训练计划 教研计划 学科组备考计划 学法指导: 复习第一阶段 培养常规学习方法 复习第二阶段 学会整理试卷 复习第三阶段 培养应试技巧 复习第四阶段 培养阅读课本的方法 回归课本: １、理清课本概念、例题、习题。 2、查阅课本，回归课本例题、习题。 3、从课本中探索方法、规律。 4、从课本中规范学生的表达方式。 注意事项: 第一阶段 解题的示范性 第二阶段 专题与训练的有机结合 第三阶段 选择试卷针对性 第四阶段 回归课本 1.钻研考纲、分析高考真题，做到心中有数； 2.选好例题，做到有的放矢； 3.搜集错题，做到正本清源； 4.评阅试卷，做到及时反馈。 要做到： 1.有练必改； 2.有改即评； 3.有卷必备; 1.将问题、知识、方法、归类； 2.讲题目背景； 3.讲思维过程； 4.讲学生作答情况； 5.讲题目相关的专题链接。