人教版历史必修1《两极世界的形成》课件.pptVIP

6.（2010·嘉兴高一检测）有人认为“马歇尔计划远不止是一项经济援助计划。”对这句话的含义理解不正确的是（ ） A.使美苏之间的“冷战”正式开始 B.它是美国“冷战”政策的重要组成部分 C.它起到通过经济手段控制西欧的作用 D.目的是阻止革命，稳定欧洲资本主义统治秩序 【解析】选A。本题考查分析能力。马歇尔计划是“冷战”的表现之一，是美国为遏制苏联而采取的措施，C项是其作用，D项是其目的。A项错误，“冷战”正式开始的标志是杜鲁门主义出台。 7.（2010·南京学业水平检测）下图的这块柏林墙遗迹恰好放置在两辆坦克之间。对此理解不正确的是（ ） A.西德与东德之间战争频繁 B.它是“冷战”的著名标志 C.是当年两大集团虎视眈眈，剑拔弩张的写照 D.是对“冷战”时期分裂、对抗的反思 【解析】选A。本题考查分析能力。柏林墙是“冷战”的产物，B项正确，C、D两项是图片揭示的内涵，A项错误，不符合“冷战”的史实。 8.“古巴导弹危机”是现代国际关系中一次重要的大国较量，下列关于此事件叙述不正确的是( ) A.发生在两极格局正式确立后 B.全面“冷战”下的局部热战 C.苏联核力量弱势下的一次争锋 D.美苏经过谈判结束危机 【解析】选B。本题考查识读能力。“古巴导弹危机”是“冷战”的重要表现，但美苏最终以和谈而结束了这场危机，双方并未付诸武力，所以并非热战。 9.（2010·福州高一检测）阅读下列材料： 材料一 我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信，这是美国外交政策的转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都会与美国的安全有关。 ——《杜鲁门回忆录》 材料二 我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。1949年4月，为实行集体“防御”，美、加及欧洲十国成立军事组织。 ——《试论“冷战”的爆发与两极格局的形成》 材料三 有学者指出：“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。” 请回答： （1）材料一中的“新的极权主义”指什么？“美国外交政策的转折点”又指什么？从材料中可看出美国确立了怎样的外交目标？ （2）据材料二指出在杜鲁门主义的影响下，美国又实施了哪些相应的措施？根据所学的知识回答苏联为此采取了哪些对抗性的措施？ （3）在冷战下“两极格局具有相对的稳定性”，简要叙述冷战下的国际关系的典型事例。 【解析】本题考查分析理解能力。第（1）题较为简单，新的极权国家指苏联等社会主义国家；转折点主要是推行冷战政策，目的是称霸世界。第（2）题分析美苏冷战，在政治、经济、军事等方面分别采取的措施。第（3）题考查冷战下的国际关系。 答案：（1）“新的极权主义”指苏联及社会主义国家。美国外交政策的转折点：开始实行对苏联的冷战政策。外交目标：称霸世界。 （2）美国又实施的措施：实行马歇尔计划、成立北约组织。苏联采取的对抗性措施：组建华约组织、经互会（或经互会、情报局）。 （3）德国分裂；朝鲜战争的爆发；古巴导弹危机；越南战争等。巩固学习效果，检验教学成果。 一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分） 1.（2010·济南高一检测）右图是 苏联某历史时期发布的宣传画“华 盛顿的和平鸽”，这幅画揭示 了（ ） A.美国推行“冷战”政策的实质 B.古巴导弹危机的根源 C.美苏间军备竞赛的本质 D.苏联霸权主义野心 【解析】选A。本题考查理解分析能力。和平鸽与武器联系在一起，表明美国的“冷战”实质是和平外衣下的武力威胁。B项与题干无关，C、D两项与题干不符。 2.（2010·中山高一检测）1946年，美国驻苏代办乔治·凯南指出：苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协，它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。其本质意图是（ ） A.苏联是个很狂热的国家 B.苏联与美国有很大的矛盾 C.苏联必然会危害美国的利益 D.美国应该对苏联采取遏制的政策 【解析】选D。本题考查理解分析能力。题干强调的是苏联威胁论，其目的是通过此种宣传，督促美国对苏联采取遏制的政策。其余选项只揭示了题干的含义，没有体现美国的目的。 3.二战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏（ ） A.都成为超级大国 B.进行“冷战”对峙 C.共同对付法西斯 D.军事实力接近 【解析】选B。本题考查理解能力。“不会兵戎相见”是双方目前的关系状态，即冷战对峙。A项是对题干前半句的