数学：2.2轴对称变换教案（浙教版七年级下）.docVIP

2.2 轴对称变换 一、背景介绍 本教材改变了传统教材对“轴对称”的内容安排，增加了“像”的概念和镜面对称的内容，把传统教材中的“轴对称”加以延伸，用运动变换的角度去教学生考虑问题，这样较符合学生的认知特征，并通过理解镜面对称，将“二维”的轴对称扩充到“三维”的镜面对称，丰富学生对轴对称的直观体验与理解，更贴近学生的生活实际. 二、教学设计 〔教学内容分析〕 本节课提出了轴对称、轴对称变换、像的概念及轴对称变换的性质和镜面成像的规律，是“轴对称图形”的延续和图形变换的开端，着重是要教会学生用“动”的观点考虑问题，而对镜面对称比较难以掌握，主要是把“二维”上升到“三维”，教材中突出“变换”的这种运动的角度去思考问题，也为下几节课的图形变换打下思考的方向. 〔教学目标〕 1、了解轴对称、轴对称变换、像的概念. 2、掌握轴对称变换的性质，理解镜面成像的规律，能运用性质作出某图形经轴对称变换后的图形. 3、体验运动思想、丰富想象能力、发展空间思维. 〔教学重点、难点〕 重点：轴对称变换的性质及作出变换后的图形. 难点：镜面成像规律的探究. 〔教学准备〕 教师：剪纸图片若干、镜子. 学生：剪刀、白纸、镜子、直尺. 〔教学过程〕 教 学 过 程 设 计 说 明 一、创设情景、引出课题. 剪纸是中国最流行的民间艺术之一，根据考古，其历史可追溯到6世纪，请欣赏剪纸图片（实物投影