苏教版数学四上《乘法和加、减法的混合运算》教学设计2.docVIP

乘法和加、减法的混合运算 教学目标： 1．初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序； 2．能够通过运算顺序进行对混合运算进行运算，并解决一些简单的实际问题； 3．经历对比、推理总结混合运算的特点，培养学生交流合作意识，提高学习数学的兴趣并形成一定的学习技能。 教学重、难点： 教学重点：掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算； 教学难点：通过技能的生成解决实际问题； 教学准备： 教学挂图、小黑板 教学过程： 教学设计 设计意图 一、问题提出、引入课题 同学们再过几天我们学校的读书月活动即将结束，为了鼓励在这次活动中涌现出的优秀同学老师现在正想为他们准备一些礼物。你们认为准备什么礼物好呀！（书、铅笔……） 你们的提议真好，其实老师已经准备好了，请同学们看： 现在呀，老师买了3本笔记本和1个书包，一共用去多少钱？请同学们帮老师算算，我该花多少钱呀？把你算出来的结果和方法记录下来并和同桌说说。 集体交流，学生叙述各自的方法。 （教师相应把学生的运算方法板书在黑板上，并根据实际情况说明学生的做法，做适当点评） 同学们用分步做的方法很好，不过我们能不能列出一个算式就能解决这个问题呢？ 再现学生熟悉的生活情景，激发学生的学习兴趣，调动学生的情感投入，把解决实际问题与计算教学紧密结合起来。 二、?探究新知，总结方法 1．今天我们就来学习一种新的算式。 请