苏教版数学四上《乘法和加、减法的混合运算》教学设计.docVIP

乘法和加、减法的混合运算 三维目标 1．初步掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序，并能按顺序正确地计算。 2．培养学生良好的学习习惯。 3．使学生在合作交流的过程中，增强对学习的兴趣和信心。 教学重、难点 掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序。 按顺序正确地计算。 教学资源 情境图、学习菜单、相关练习题（小黑板出示） 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题、明确目标。（预设2分钟） 学生认定学习内容和学习目标。 【板块一】 教师开门见山引入课题，激起探究欲望。 （出示第30页例题挂图） 师：小军和小晴一起来到商店想买一些学习用品。从图上可以获得哪些信息？要求小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少钱？怎样列式？把这两个算式合在一起列成一道综合算式？这就是我们今天要一起学习的混合运算。（板书）通过今天的学习要掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序，并能按顺序正确地计算。 二、目标驱动，自主学习。（预设8分钟） 1．根据提供的学习材料，探究乘法和加、减法的两步式题的运算方法。 学习菜单---- 独立列出综合算式。 看书本第30页，完善自己的计算过程。（注意书写格式） 为何要先算除法？ 2．小组交流学习收获，完善认知结构。 【板块二】 1．师：为了让同学们更好的完成今天的学习目标，请大家围绕下面的学习菜单自学。 2．学生自学后，进行小组交流，