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谈校本课程的开发与实践 江苏省锡山高级中学 朱士雄 我校办学的背景及基本情况 学校原名匡村中学，始建于１９０７年，是一所有较长办学历史的农村普通中学 。 学校所在地：距无锡市23Km，无锡、常州交界处杨市小镇 。 学校服务人口近30万，普及了普通高中教育、每100名初中生中18—24名可升入我校 。 学校占地8.67万m2，校舍6.4万m2 高中33班，附属初中部36班，学生3596人，教职员工362人 。 江苏省首批九所国家级示范高中、省模范中学。 任选课开设的类型举例 校本课程管理的重点 对学生选课的管理 对上课常规的管理 对学生学业成绩的管理 对课程的管理 校本课程实施中的保障 构建良好的校内沟通模式 建立高效的组织机构 提供必须的设备与经费上的支持 建构课程专家的技术支持系统 建立校本课程的评价与管理制度 建立教师资格认定制度 ●为保证教师适应新课程，提高课程开发和实施的质量，我校以学校为基地，以课程开发的知识与技能为重点，扎实而系统地进行全员培训，并建立了与培训内容相应的校本课程开发技术资格认定制度。 ●教师培训内容与技术考核内容： （1）课程与教学的一般理论 课程制度 课程价值 课程类型 课程开发 校本课程开发的原理与技术 校本课程开发的原理 校本课程开发的技术： ●学生需求的调查与分析技术 ●教师现状与需求的分析技巧 ●课程纲要的编制技术，包括课程说明、 撰写技术、课程目标叙写要求等 ●课程的实施与管理技术 ●与学生的沟通技术 ●课程实施的评估技术 * * * * 校本课程的开发研究 —— 形成与国家课程整合的能支撑学校育人目标，具有地方特点、学校特色，能满足教师、学生发展需求和差异的课程，凸现学校特色。 校本课程开发流程示意图 江苏省锡山高级中学校本课程计划（简表） 生活职业技能类 身心健康类 科学素养类 人文素养类 研究性学习方法 心理辅导 英语听力 阅读技能 任选课 限选课 任 选 课 任 选 课 0.5 0.5 1 1 任 ? 选 ? 课 1 1 校 本 课 程 高三 高二 高一 说明： 每位高中毕业生所学的校本课程的最低总学分为35。其中：限选课为10分，任选课为25分。任选课学分包括：人文素养类为7分；科学素养类为9分；身心健康类为6分；生活职业技能类为3分。 社交与礼仪 成功与心理学 垂钓技巧与实践 电视制作与采访 生活职业技能类 男篮、女篮 健美操 武术、溜冰 朋友间的对话 身心健康类 数学学习方法 物理学习方法 网页制作 常用应用软件简介 科学素养类 英语阅读指导 英语视听 演讲与评论 文学作品欣赏与研究 人文素养类 开设科目 所属类别