从孩子画得“好”与“差”说起——浅谈正确的家长评画观.pdfVIP

家长学校 JIAZHANGXUE×lAO 从孩子画得 “好”与 “差”说起 浅谈正确的家长评画观 湖北省省直机关第二幼儿园 童 彦 包闻杰 【摘要】 父母的文化素质、价值观、教养方式对 次画画一定要先用铅笔打底稿，反复修改，直至大人 幼儿的点滴成长都会产生深远的影响。在现实生活 认可后再勾线上色。 中，总能看到一些父母与画画的孩子发生冲突，看到 这几件真实的事例都有一个突出的共同点，就 一 些父母用错误的观念方法去评价指导孩子的画。 是家长对孩子作品的 好‘”与 差‘‘”很在意、很关注。评 针对部分家长关于幼儿的画的不当认识和评价，本 画的妈妈，握着孩子手画画的家长，还有要求铅笔打 文介绍了评画最基本的基础知识，梳理了评画要遵 底稿的大人，关注孩子画得 好“’与 差‘‘”没有错，关键 循的观念：遵循孩子的年龄特点与个体差异，欣赏和 在于我们关注的重心落脚在什么位置，是落脚在孩 发现童真童趣，了解孩子绘画发展的特点，理解尊重 子的发展上，还是止步于孩子画画的作品上。 孩子的绘画表现。让家长接触正确的幼儿绘画教育 往往家长太在意作品的好与差，急于让孩子画 观 、评价观。 出成功的 好‘作品”，却忽视了孩子的发展。我们不 【关键词】 幼儿绘画 评画观 是要孩子都成为艺术家，但不能因为我们对孩子成 长特点和规律的忽略，而抹杀孩子与生俱来的美感 镜头一 ： 和天性，在孩子成长路上起着反方向的作用。 离园时间，家长们带着孩子围在作业栏前，争相 为了避免家长用错误的方法评价指导孩子的 看今天展出的孩子们的绘画作品。一位妈妈指着栏 画，偏离正确的家庭教育方向，给予几点评画建议： 上的画说：你“看，别的小朋友，圆画得圆，线画得直， 一 、 遵循孩子的年龄特点与个体差异。学 可是你的呢!你见过这么小的身体那么大脑袋的人 会欣赏和发现童真童趣 吗?”妈妈在埋怨孩子没有好好画……只见这个孩 子的画面上，线条歪歪扭扭，粗的粗，细的细，小小的 有些父母不了解，幼儿受身心发展和手部小肌 身体，顶着一个偌大的脑袋。 肉发育水平的影响，线条、形象表现得不成熟、不完 镜头二： 美，或比例违背常理，那都是正常的。 在校外绘画班，一个孩子表现不出 谴‘挡”的画 1．幼儿期，即使只相差几个月，心智发育等就可 法，家长一边严厉地指责孩子学习不专心，一边握着 能有较大差别 ，表现出不同的绘画水平。 孩子的手一笔一笔地在纸上画出遮挡的样子，孩子 图 l是一个 3岁 8个月大的孩子画的蝌蚪人， 不时用左手擦拭着脸上的眼泪，努力控制不让 自己 图2是一个4岁幼儿的图画，画的也是蝌蚪人，相比 哭出声来。 3岁多孩子的画，我们已经能分辨哪个是男人(最高 镜头三 ： 的，短发，有胡须)，哪个是女人(头顶盘发，衣服上有 一 个6岁的孩子，在家长、老师的要求下，每一 装饰纽扣)，