新课标i版2014年全国高考生物第03期名校试题重组测试系列03解析版.docVIP

（新课标I版）2014年全国高考生物（第03期）名校试题重组测试系列03（含解析） 1.（2014届山西忻州高三第二次四校联考生物卷） A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输 B．由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小 C．图2中B点，离子吸收速率受载体数量的限制 D．图1水稻培养液里的Ca2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2＋ 【答案】D 【解析】 2.（2014届福建南安一中高三上期期末考试生物卷） A．外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成 B．珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体 C．若不注入珠蛋白mRNA卵细胞也能合成少量珠蛋白 D．卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因 【答案】B 【解析】 3.（2014届四川成都外国语学院高三下期2月月考生物卷） A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏 B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率 C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用 D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力 4.（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷） B．摩尔根用类比推理的方法证明了基因在染色体上 C．盂德尔发现了以减数分裂为基础的遗传定律 D．格里菲思的实验证明DNA是转化因子 5.（2014届河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷） B．浆细胞比记忆细胞含有较多的高尔基体和内质网 C．神经干细胞分化成各种神经细胞的过程体现了细胞的全能性 D．有丝分裂中期核基因能发生转录和翻译 【答案】B 【解析】 6.（2014届河南商丘一中第一学期期末考试高三生物卷） B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征 C．异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 7.（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷） 注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题：（1）a-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，该二糖是_____，有_____性，可用斐林试剂检测。（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两只试管中淀粉量不同是否能说明胚能产生a-淀粉酶________。（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_____。（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_______。 8.（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）向豚鼠皮下注入SRBC的目的是_________________。从实验中可看出，脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有_________物质，产生该物质的细胞称为_______________。为使实验更科学严密该实验还应增设一组：做穿刺手术却不损毁下丘脑。你认为这样做的理由是________________________________________________________________。 内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 9.（2014届江西赣州六校高三上期期末联考生物卷） （1）此地形成的群落是?????????演替的结果。（2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在2 hm2范围内，第一次捕获并标记30只田鼠，第二次捕获20只，其中有标记的10只，则该种群密度是???????只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果????（偏小/偏大）。（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是????????，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是???????????。（4）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的??????????????，大多数在呼吸作用中以???????????????的形式散失。（5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节?????????，以维持生态系统的稳定。（6）下图为该生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。图中以CO2形式流动的是?????????????（填序号），丁是生态系统组成成分中的?????????????????。田鼠有部分被鼬捕食，由计算公式可知分子不变，分母减少，故是