重点建设课程评价指标.docVIP

重点建设课程建设质量评估表 _____________院（系）_______________教研室_____________课程 评估指标 指 标 内 涵 与 要 求 满分 评分 备注 一级指标 二级指标 院（系）评 校评 一、 教学 条件? 29分 1.课程地位 本课程在实现培养目标中的地位、作用明确。 2分 ? ? 2.教学大纲* ①符合培养目标要求，开课目的明确，内容新颖，体现革新精神。 ②结构体系完整，重点难点突出，学时分配合理，教学措施得当。 4分 ? ? 提供 大纲 3.教材、教学参考资料* ①教材（含统编、自编）符合大纲要求，积极选用原版教材，或选用近三年出版的获奖教材及由权威出版社出版的教材；教材体系科学、系统、严谨、先进，适合教学使用，学生反映好。 ②具有配套使用的教学参考资料（含参考书、图书资料、习题集、实验指导书、学生自学材料等），使用率高，与考研有关的课程要求编订考研指导书。 10分 ? ? 提供教 材资料 4.教学设备教学手段* 具有配套的教学设备，利用多媒体进行教学，或建成教学网站。 9分 ? ? 提供 实物 5.课程教学规范* 制订《课程教学规范》，（含教学基本要求，教学过程实施与管理细则），实施效果好。 4分 ? ? 提供 文件 二、? 师资 队伍 20分 1.教学水平 ①50%以上教师开出其他课程二门以上。 ②教学工作量适宜，教案或讲稿齐全。 ③有明确的教学科研项目，教研工作有一定成效。 6分 ? ? 提供数 据材料 2.学术水平 科研成果丰硕，近两年人均公开发表论文数文科3篇以上，理科2篇以上。 6分 ? ? 提供 材料 3.教 风 ①教风良好，坚持教书育人，受到学生好评。 ②教研活动正常进行，有计划、有记录。 4分 ? ? 提供 材料 4.师资结构 ①学历、年龄、职称结构合理，并形成梯队。 ②有师资培养规划与措施，且已见成效。 4分 ? ? 提供 数据 评估指标 指 标 内 涵 与 要 求 满分 评分 备注 一级指标 二级指标 院（系）评 校评 三、 教学工作状态 35分 1.教学改革* ①有教改课题、计划，措施明确。 ②教学过程某一方面改革（重点是教学内容与体系、教学方法与手段）在实际教学中应用有明显成效，有改革方案与总结材料。 ③积极推进双语教学 ④有教改论文发表。 15分 ? ? 提供材料 2.考核* ①有科学的考核制度与方法（含命题、考试形式、评分、试卷分析等）。 ②已建立试题库，并开始应用，实施教考分离。 10分 ? ? 提供实 物与材料 3.实践性教学环节 ①本课程教学实践环节齐全（含大纲要求的实验、实习、教学实践、社会调查、论文指导等），做到有计划、有组织地实施，效果好。 ②重视实验室建设，实验开出率高。 ③积极开设综合性、设计性实验。 8分 ? ? 提供材料 4.教学档案资料 教学文件较齐全并有存档。 2分 ? ? 提供材料 四、 教学效果 16分 1.教学质量* 对课程组教师教学质量调查评估（含教学态度、教学方法、教学内容、作业与辅导、教学效果等）平均分高于授课班级所有任课教师的教学质量评估平均值，无评估不合格者。 10分 ? ? 各校（系）组织评估，提供结果 2.教学获奖情况 近两年获校级及以上教学成果奖、教师奖、教书育人奖等人数≥50%。 6分 ? ? 提供证书 特色指标10分 自报项目 详见说明 ? ? ? ? ? 说明： 总分 ? ? ? ①评估时间为近两年（课程建设期限时间）。 ②“特色指标”由课程组自报课程建设中有特色的项目，内容可围绕教学、改革、管理某一方面的突出成果。 ③院（系）、校二级填写“评估表”时，均由每位评估者分别填写后，再汇总统计出平均分（含各项二级指标与总分的平均分），作为系、校二级评估验收组的评估分值。 ④评估结果分优秀、合格、不合格三等；一般85分以上为优秀，60-85分为合格，60分以下为不合格。 ⑤凡“优秀”课程，划*号的指标，得分率必须在90%以上。