北师大版六年级下册《圆柱与圆锥 正比例与反比例整理与复习》word教案.docVIP

圆柱与圆锥 正比例与反比例整理与复习 复习内容 圆柱与圆锥，正比例与反比例。 教学目标 1．通过复习，能完整有序地构建本单元的知识体系。2. 通过复习，能运用本单元的知识解决一些生活中的实际问题。3. 经历复习的过程，进一步提高归纳整理的能力和自学能力。 教学过程 一、圆柱与圆锥 圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。 圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积。 1．圆柱的表面积 （1）一个圆柱的高是15厘米，底面半径是5厘米，它的表面积是多少？ ①侧面积：2×3.14×5×15=471(平方厘米) ②底面积：3.14×52=78.5(平方厘米) ③表面积：471+78.5×2=628(平方厘米) （2）小结： ①在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。 ②求用料多少，一般采用进一法取近似值，以保证材料够用。 2．圆柱的体积 圆柱体积＝底面积×高 V＝sh＝∏r2h （1）水桶的底面积和容积各是多少？ ①水桶的底面积：3.14×()2＝314(cm2) ②水桶的容积：314×25＝7850（cm3） 3．圆锥的体积 圆锥的体积V等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一。 V圆柱＝sh V圆锥＝sh （1）打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是4米，高是1.2米。每立方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多少千克？（得数保留整数） 第一步：求麦堆底面积； 每二步：求麦堆的体积； 第三步：求小麦重量。 二、正比例与反比例 1．（1）给出一个数，求出它的5倍，并填写下表。 一个数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 这个数的5倍 0 5 10 15 （2）在统计图上将上表中的点描出来。 （3）将点用线连起来，你发现了什么？ （所描的点都在一条直线上。） 2．（1）用x，y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。 x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24 y/cm 24 12 8 6 4 3 2 1 长×宽=面积(一定) 1×24＝24 2×12＝24 3×8 ＝24 4×6 ＝24 …… （2）结论： 长扩大，宽反而缩小； 长缩小，宽反而扩大。 （3）将上表中的点在下图中表示，并连接各点成一条直线。 三、全课总结 请同学们将本节课的内容再整理一遍。