新人教版化学选修6高中《物质的分离和提纯》课件之五.pptVIP

* * * 物质的分离和提纯 日常生活中，我们所接触的各种各样的物质，大多数都是混合物，而化学研究、工业生产中经常要对混合物进行分离和提纯，如:石油的分馏、自来水的净化处理等。 我们在初中化学里也学过一些简单的实验方法，可用于混合物的分离和提纯，请同学们回忆以下，你了解哪些分离、提纯的方法？ 过滤、结晶、蒸馏等 【问题1】 【问题2】 请同学们考虑一下： 什么样的混合物能够用过滤方法来分离？ 什么样的混合物可以用结晶方法来分离？ 什么样的混合物可以用蒸馏的方法来分离？ 难溶固体与液体组成的混合物，例:Ca(OH)2溶液中悬浮CaCO3。 溶解度不同的固体混合物,例:NaCl和KNO3混合物 分离沸点相差较大(相差30℃以上)的液态混合物,例:实验室制蒸馏水. 不同的分离方法都有一定的适用范围,因此要根据不同混合物的性质来选择合适的分离方法. 过滤 结晶 蒸馏 分离提纯方法 1、过滤 注意点： “一贴二低三靠” 【实验探究1】 已知氢氧化镁难溶于水，硫酸钡既难溶于水，又难溶于酸，碳酸钡难溶于水，但可溶于盐酸。现有含硫酸钠、氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐，请你设计实验方案，有粗食盐提纯氯化钠。 实验方案 在一只烧杯中放入少量粗食盐，加入适量水并用玻棒搅拌，在所得溶液中依次加入稍过量的BaCl2溶液NaOH溶液，再加入过量的Na2CO3溶液，过滤，向滤液中加入稀盐酸至不产生气体，将所得溶液蒸发、冷却即得固体食盐。 蒸发 2、结晶 适用于溶解度不同的固体混合物的分离，例:NaCl和KNO3混合物。 【实验探究2】 现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g，其中KCl的质量分数为10%，请设计实验方案提纯硝酸钾。 方案 将混合物放入80℃的热水中（热水大约50g），冷却结晶，过滤可得KNO3晶体。 【实验探究3】 实验步骤： 在两支试管中各加入2~3ml溴水，再向其中的一支试管中滴加1mlCCl4，振荡、静置。 现象： 溴水呈橙色，溶液分层，上层几乎无色，下层呈橙红色。 【实验探究3】 实验步骤： 在两支试管中各加入2~3ml溴水，再向其中的一支试管中滴加1ml汽油(或苯)，振荡、静置。 现象： 溴水呈橙色，溶液分层，下层几乎无色，上层呈橙红色。 3、萃取 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中，从而进行分离的方法称为萃取。 萃取剂要求：见讲义 分液漏斗 4、分液 将互不相溶的液体混合物分离的方法。 萃取和分液往往结合进行。 操作演示 【实验探究4】 某些地区的自来水中含有Fe3+，那么如何将含有Fe3+的自来水提纯呢？ 5、蒸馏 利用互溶液体混合物中各组分沸点不同（通常沸点需相差30℃以上）进行分离提纯的操作。其过程是：将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程成为蒸馏。