苏教版五年级下册《真分数和假分数》word教案.docVIP

真分数和假分数 教学内容： 教科书第38～39页，例2、例3、练一练，练习七第1～4题。 教学目标： 1.使学生认识真分数和假分数，能正确判断真分数和假分数，加深对分数的理解。 2.进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。 教学过程： 一、复习引入。 把“1”平均分成了（ ）份，涂色部分表示几份？ 谁能说说什么是分数？什么是分数单位？ 二、教学新课 1．今天我们继续学习分数的有关内容。 2．出示例2。 3．把1个圆看作“1”，怎样用涂色部分表示四分之几呢？ 独立完成涂色，说说你是怎样涂色的？ 4．是把单位“1”平均分成了几份？每份是几分之几？涂色部分表示几分之几？每个分数里各有几个四分之一？ 5．4个四分之一是多少？怎样涂色？ 6．要表示5个四分之一，应该怎样涂色呢？ 指出：用一个圆只能表示4个四分之一，表示5个四分之一需要用2个圆形。 独立完成涂色。 说说四分之五表示什么？四分之五里有几个四分之一？ （把“1”平均分成4份，表示这样5份的数） 7.通过刚才的涂色，你有什么发现？ 涂色部分不满单位“1”时，分数的分子比分母小；涂色部分正好是单位“1”时，分数的分子与分母相等；涂色部分超过单位“1”时，分数的分子比分母大。 8.出示例3。 你能用涂色部分表示下面的分数吗？ 独立完成涂色。 9.表示每个分数，分别要涂几个五分之一？ 表示10个五分之一用了几个圆？表示13个五分之一用了几个圆？ 说说自己的想法。 10.比较例2、例3中的这些分数，你能给它们分分类吗？ 小组交流，汇报分类结果，说说自己的想法。 可能出现： 3类：分子分母、分子＝分母、分子分母 2类：分子分母、分子≥分母 11.揭示：分子比分母小的分数叫做真分数。 分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。（板书课题） 12.说说自己是怎样理解真分数和假分数的。真分数、假分数各有什么特点？ 小组内互相说说。 13.完成练一练。 （1）完成第1题。应把什么看作单位“1”？哪些分数是真分数、假分数有哪些？ （2）完成第2题。在小组中说一说。 三、巩固练习 1.完成练习七第1题，独立描点。 真分数集中分布在0～1之间，假分数分布在从1开始向右的部分。 这样分布说明了什么？ 2.完成第2题，独立完成。 你有什么发现？ 分母是8的假分数有多少个呢？ 拓展：分子是8的假分数有多少个？ 3.完成第3题。 独立完成，集体核对。 4.完成第4题。 独立填写。 交流汇报结果。 说说你是怎样想的？ 四、课堂小结 今天你又有哪些收获？跟大家说说你的收获！