北师大版七年级下5.4探索三角形全等条件3)教学课件.pptVIP

SSS ASA AAS 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40° ，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？与小组的伙伴进行交流。 解：∵AD是∠BAC的角平分线（已知） ∴∠BAD＝∠CAD（角平分线的定义） ∵AB＝AC（已知） ∠BAD＝∠CAD（已证） 　AD＝AD（公共边） ∴△ABD≌△ACD（SAS） ∴BD＝CD（全等三角形对应边相等） 如图线段AB是一个池塘的长,现在想测量这个池塘的长度，在水上测量不方便，你有什么好的方法较方便地把池塘的长度测量出来吗？想想看。 * * 探索三角形全等的条件之三 鹿泉市职工子弟中学 张兵勤 到目前为止，你学了哪些判定两三角形全等的方法？用符号表示。 （1）如果“两边及一角”条件中的角是两边的夹角，比如三角形两边分别为2.5cm，3.5cm，它们所夹的角为40° ，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？与小组的同学进行交流。 3.5cm 2.5cm 40° A B C 3.5cm 2.5cm 40° D E F 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS” D E F 40° 3.5cm 2.5cm 你得到的结论是 ： 两个边和其中一边的对角对应相等的三角形不一定全等 40° A B C 3.5cm 2.5cm 分别找出各题中的全等三角形并说明理由 A B C 40° 40° D E F (1) D C A B (2) 小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同桌进行交流一下理由。 E F D H D C B A 1、在△ABC中，AB=AC， AD是∠BAC的角平分线。 你能得到BD＝CD吗？ B C D E A 如图，已知AB＝AC，AD＝AE。 ∠B与∠C是否相等？ 解：在△ABD和△ACE中 ∴△ABD≌△ACE（SAS） ∴∠B＝∠C（全等三角形 对应角相等） F E D C B A 如图，∠B＝∠E，AB＝EF，BD＝EC，那么△ABC与　△FED全等吗？为什么？ 解：全等。∵BD=EC（已知）　　　∴BD－CD＝EC－CD。即BC＝ED　　 在△ABC与△FED中 ∴△ABC≌△FED（SAS） AC∥FD吗？为什么？ ∴∠1＝∠2（　） ∴∠3＝∠4（　） ∴AC∥FD（内错角相等，两直线平行 4 3 2 1 1、通过前面的学习，判定三角形全等的条件有哪些？ 答：SSS、SAS、ASA、AAS 2、在这四种说明三角形全等的条件中，你发现了什么？ 答：至少有一个条件：边相等 “边边角”不能判定两个三角形全等 1、P146页习题5.10 《伴你学数学》P58－61页　　　　　　 练习八