第六章 多媒体课件设计.pptVIP

* * 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 1 2 3 4 计算机辅助教学概述 多媒体课件素材的制作 多媒体课件创作基础 利用Authorware制作课件 第六章 多媒体课件设计 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 6.1.1 计算机辅助教学的基本概念 1.计算机辅助教育 计算机辅助教育(Computer-Based Education,简称CBE)是计算机技术在教育领域中的重要应用，也是当今教育现代化的一个重要标志。它为了提高教育质量和效率，利用计算机技术（包括硬件和软件技术），按照科学的方法解决教育过程中的问题，而形成的一种新的教育技术。 计算机辅助教育主要包括计算机辅助教学和计算机管理教学两个方面。 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 6.1.1 计算机辅助教学的基本概念 2.计算机辅助教学 计算机辅助教学（Computer Assisted Instrution,简称CAI）是计算机辅助教育中重要组成部分，是教师为了提高教学效率和效果，利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为学生提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 6.1.1 计算机辅助教学的基本概念 3.计算机管理教学 计算机管理教学（Computer-managed Instruction,简称CMI）,与计算机辅助教学一样也是计算机辅助教育的一个重要组成部分，是利用计算机管理、指导和研究教学的自动化教学管理技术 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 6.1.2 计算机辅助教学系统的组成 计算机辅助教学系统由硬件系统和软件系统组成。 硬件系统包括 :CPU（控制器和运算器）、存储器、输入设备和输出设备。 软件系统包括：操作系统、各种形式的课件、题库、教学管理系统及其开发与支持环境软件。 计算机辅助教育的内容和深度还在不断发展。随着以计算机、网络技术为代表的现代信息技术的发展，以及信息技术在教育领域中应用的不断深入，现在人们对于计算机辅助教育和教育信息化、信息技术的教育应用、教育信息技术等术语，在许多场合的使用中往往不作严格区分。 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 6.1.3多媒体课件概述 1．多媒体课件的概念 课件就是依据教学大纲，将教学内容利用通用程序设计语言或写作语言编写成可自动运行的课程软件。 多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。 课件的容量可大可小，一个大的课件可以是一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的课件只运行几十分钟，也可更少时间，这类课件在国外称为“堂件”(Lessonware）。 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 6.1.3多媒体课件概述 2．多媒体课件的结构 多媒体课件结构是指课件中各教学信息的逻辑化和程序化关系及教学控制策略的组合。多媒体课件的结构一般由两个部分组成： 教学信息单元之间的逻辑关系或先后顺序； 教学控制策略，这是受学习者认知规律所制约的。 可以认为，在教与学的控制策略制约下，信息单元之间形成的特定关系便是多媒体课件的结构。与多媒体课件结构密切相关的概念有“超文本”、“超媒体”、“节点”和“链”等。 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 6.1.3多媒体课件概述 常见的多媒体课件的结构 固定结构型 特点:结构简单、自定步调、及时反馈，但学生的行为完全在预先设计的流程控制下进行，难以完全适合学生的不同要求和情况的变化。 生成型 特点:随机呈现教学内容、自主调节教学单元的执行顺序、提供丰富的补充学习材料等。 知识库型 特点:系统具有存储、检索、排序、更新等功能，学生可以比较自由地输入一些数据，获取相关的信息，开发成本较高。 智能型 大学现代教育技术教程（第二版） 中国铁道出版社 6.1.3多媒体课件概述 3．多媒体课件的类型 （1）个别指导型（Tutorial） （2）练习测试型（Drill Test） （3）模拟型（Simulation Demonstration） （4）游戏型（Game） （5）问题解决型（Problem Solving） （6）资料型（Material） （7）演示型（Demonstrati