在“变”中寻找规律.pptVIP

在“变”中寻找规律 —以2013浙江文综39题为例 * 嘉兴秀州中学 周崴 2014—4—11 绍兴嵊州 39．1750－1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料，回答问题。 材料一 1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。 材料二 ……商品的低廉价格，是它（资产阶级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败…… ——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年） 材料三 在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。 关于中西方差距拉大的原因，学术界现有三大基本观点：①主要是中国落后了；②关键是西方腾飞了；③在中国落后的同时，西方腾飞了。 ——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理 （1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。（9分） （2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。（11分） （3）关于中西方差距拉大的原因，您赞成材料三的哪种观点？简要说明理由。（6分。只列观点，不说理由不得分） 2012年39题（1）中华民国建立时，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和国制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。 （2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。 （3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。 2011年39题（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。 （2）根据材料二，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。 （3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。 一、几个值得注意的变化 1﹒更重视对历史的宏观把握 ：认识中国和世界的历史发展大势 （1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。 （2）用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。 材料三 在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。 2 ﹒综合性进一步提高：古今会通、中西贯通的大历史意识 本题内容涉及必修一专题七“近代西方民主政治的确立与发展”、专题八“解放人类的阳光大道”必修二专题五“走向世界的资本主义市场”、必修三专题六“西方人文精神的起源与发展”、专题八“19世纪以来的文学艺术”。第（2）问“五位一体”须从政治、经济、文化等方面加以阐述，须结合必修一、二、三这三个模块相关知识作答。第（3）问在同一时间轴上进行中西对比。 3 ﹒史学新动态的引入更积极 （2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。 4 ﹒半开放性试题初次尝试 （3）关于中西方差距拉大的原因，您赞成材料三的哪种观点？简要说明理由。（6分。只列观点，不说理由不得分） 历史认识、历史评价的多元化；答题的选择性；（不说理由不得分） “论从史出，史论结合”的学科基本原则。 5 ﹒设问措词上有所变化 （2）参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。 是不是要考生在读懂材料的基础上依葫芦画瓢？ 二、仅仅是39题吗？ 38题（1）概括明清时期江南经济的主要变化。（2）结合时代大背景，分析长江三角洲的村镇经济发生的重大变动。（3）概括19世纪外国资本主义入侵对中国经济的影响。 同样在历史的转折点上着笔。 38题（3）阅读材料三，按照“把侵略同侵略带来的社会变化分开来”的思路，概括19世纪外国资本主义入侵对中国经济的影响。