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一.填空题： 例题讲解：像这样的方程组能用加减消元法来解吗？ 作业 1、课本P-102 练习1, P-103(习题8.2) 例题讲解：像这样的方程组又怎样来解呢？ { 3 x+4 y=16 5 x- 6 y=33 ① ② 解：×3，得 9x+12y=48 ×2, 得 10x-12y=66 ④ ① ② ③ 把x=6代入① ,得 3×6+4y=16 4y=-2 y=- , 得　19x=114 x=6 ③+④ x=6 y=- 所以，方程组的解是{ 消元先看相同未知数系数的最小公倍数 变形后加减消元法 变形后加减消元法解方程组基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？ 基本思路: 加减消元: 二元 一元 主要步骤: 变形 变同一个未知数的系 数相同或互为相反数 加减 求解 写解 写出方程组的解 消去一个未知数化为一元一次方程 求出一个未知数的值 回代 代入原方程求出另一个未知数的解 练习:用加减法解方程组: (1) 2x+y＝3 ① 3x－5y＝11 ② (2) 2x+5y＝1 ① 3x+2y＝7 ② 能说出你这节课的收获和体验， 让大家与你分享吗？ 思考：这个方程组能用加减消元法来解吗？ ① ② 2、用代入法解方程的关键是什么？ 1、根据等式性质填空: 思考:若a=b,c=d,那么a+c=b+d吗? 3、解二元一次方程组的基本思路是什么？ b±c bc (等式性质1) (等式性质2) 2若a=b,那么ac= . 1若a=b,那么a±c= . 一元 代入 转化 二元 消元: 二元 一元 { 3 x+4 y=16 5 x- 6 y=33 ① ② 解：×3，得 9x+12y=48 ×2, 得 10x-12y=66 ④ ① ② ③ 对于当方程组中两方程不具备上述特点时，则可用等式性质来改变方程组中方程的形式 把x=6代入① ,得 3×6+4y=16 4y=-2 y=- , 得　19x=114 x=6 ③+④ x=6 y=- 所以，方程组的解是{ 思考：已知a、b满足方程组 a+2b=8 则a+b= 5 2a+b=7 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 * * * * * * 小游戏：口答(看谁做的最快) 3+5= 3x+5x= 3-5= 3y-5y= 3-（-5）= 3y-（-5y）= -5-3= -5x-3x= 写解 求解 代入 一元 消去一个未知数 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 用一个未知数的代数式 式表示另一个未知数 消元: 二元 2 解二元一次方程组的基本思路是什么？ 3、用代入法解方程组的步骤是什么？ 一元 1、根据等式性质填空: 1若a=b,那么a±c= . 2若a=b,那么ac= . 思考:若a=b,c=d,那么a+c=b+d吗? b±c bc (等式性质1) (等式性质2) 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每对胜一场得2分，负一场得1分。某对为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个对胜负场数应分别是多少？ 解：设该队胜了X场，负了y场 x + y=22 2x+y=40 { 知识导学： { 2x+y=40 x + y=22 思考： 1、用代入消元法怎么解此方程组？ 2、观察y的系数，能否找出新的消元方法呢？ ② ① 自学指导 请同学们认真看课本 P99： 1、为什么把这两个方程相减？这一步变形的依据是什么？ 2、 ② - ①怎么减消去未知数y,得到x=18 3、如果用① - ②也可以消去未知数y，求得x的值吗？ 4、由此你得到几点启发？ 2x+y=40 ② x + y=22 ① { 2x -5y=7 ① 2x+3y=-1 ② 解方程组 解:由 ② -①得: 8y=-8 y＝-1 把y＝-1代入①，得： x＝1 所以原方程组的解是 ① ② 解:由①+②得: 5x=10 把x＝2代入①，得： y＝3 x＝2 所以原方程组的解是 直接加减消元法 两个二元一次方程中同一未知数的系