高中数学北师大版必修一对数与对数的运算一课件.pptVIP

一、学习目标 在熟悉指数的基础上充分理解对数的定义； 熟练掌握指数式和对数式的互换； 能够求出一些特殊的对数式的值. 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）.他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明.恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就. 二、知识铺垫 一、实例：假设2002年我国国民生产总值为a亿元,如果每年平均增长8%，则经过多少年国民生产总值是现在的两倍？ 设：经过x年国民生产总值是现在的两倍. 根据题意得： 即： 如何来计算这里的x 三、知识引入 其中a叫做对数的底数, N叫做真数. 1.对数的定义： 一般地，如果a a 0 , a ≠ 1 的b次幂等于N， 就是 那么数b叫做以a为底N的对数， 记作: 四、讲授新课 底数 幂 真数 指数 对数 指数和对数的关系相互转化 由对数的概念可知： 1. 负数和零没有对数； 一般对数的两个特例： 1.常用对数： 以10为底的对数. 并把 简记作 . 2.自然对数： 以无理数e 2.71828…为底的对数. 并把 简记作 . 探究1．将下列指数式写成对数式： 5.73 3 1 4 27 3 3 64 1 2 2 625 5 1 m a 6 4 - 解： 五、应用新知： 温馨提示：对数符号的书写。 探究2．将下列对数式写成指数式： 解： 探究3．求下列各式的值： 当堂检测： 1.若 ，则 2. 3. 1 对数的定义； 2 指数式和对数式的互换； 3 求值. 六、小结： 思考题： 1 对数式 中x的取值范围是______ 2 若log5[log3 log2x ] 1， x _______ 谢 谢