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课时作业(二) 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理） 考纲要求 考情分析 1.理解命题的概念． 2．了解若“p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系． 3．理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 常用逻辑用语是新课标高考命题的热点之一，考查形式以选择题为主，试题多为中低档题目，命题的重点主要有二个：一是命题及其四种形式，主要考查命题的四种形式及命题的真假判断，如2012年湖南卷3；二是以函数、数列、不等式、立体几何中的线面关系等为背景考查充要条件的判断，这也是历年高考命题的重中之重，如2012年天津卷2,2012年山东卷3等． 预测：2013年高考对本节内容的考查仍将以命题真假判断与充要条件为主，题型延续选择题、填空题的形式，分值约为5分．以数学中其他知识为载体，考查充分条件、必要条件有加强的趋势，在高考备考中应予以高度重视. 判断真假 判断为真 判断为假 命题 表述形式 原命题 若p，则q 逆命题 否命题 逆否命题 若q，则p 若綈p，则綈q 若綈q，则綈p 相同 没有关系 充分条件 必要条件 充要条件 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理）
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