进不进课堂？这是一个问题——上海奉贤区八成中小学校长走上讲台引发的争议.pdfVIP

墨 匿蠢目豳 主持人：赖斯捷 EmaII：dandanchyangch@sina．corn 53 月． 思 想 —圈E薹姻 昌稳 (临澧县实验小学)： 上海市奉贤区“校长进课堂”，受到了该区教师 欲说还休 ： 的欢迎。然而，我却认为，硬性规定校长上课 ，并无 虽说不进课堂的校长，未必不能成为一名好校 多大必要。 长，但以我在一所有4000名学生的完全中学担任校 校长上课与否，关键要看每位校长的管理专 长 10多年的切身体验而言，我还是觉得，校长上讲 长是什 么。上海提倡校长上课 ，其 目的是要求校长 台，十分有必要。 与教师一道从源头抓起，提高教育教学质量，这种 从本质言，学校是教育机构，校长是学校工作 策略无可厚非。问题在于，不是所有校长都是教学 (主要是教育教学工作)的组织者和管理者。校长大 能手。校长能走上这一 岗位 ，因缘际会很多，除了 多来 自普通教师，说白了校长就是个教师头。教师 “教而优则仕”外，有的善于幕后研究，有的精于组 们干的是技术活，要的是真刀真枪。校长就像部队 织管理 ，有的具备德育专长，等等。我认为，只要校 的基层指挥员，不能光喊 口号让战士们向前冲，而应 长在抓好全盘的同时，视其 自身特点侧重某一方 该 自己带头冲锋陷阵。像魏书生、李镇西等一批教 面，学校必定会抓 出特色。一味强调教学，过于极 育大家，既做校长，又上课还 当班主任，他们的做法 端 值得我们学习，他们的经验值得推广。 西河(岳阳市岳阳楼区朝阳小学)： 张芸 (岳阳市岳阳楼区朝阳小学)： 能 当上校长 ，因缘 际会 固然 多，但 “教 而优则 李镇西们毕竟是少数，对大部分校长来说，有限 仕”在校长中所 占比例很高，却不可否认。现在 ，许 的精力要做到面面俱到很难。并且，我认为校长上 多校长因为行政事务繁多，很少或不上课 ，业务因 课弊大于利，所以奉贤区的做法，不值得鼓励。 此荒废不少。这从校长的个人成长来说 ，是明显的 校长的职责是带领全校教师实现学校的教育理 倒 退。 想和办学lit标，将办学理念真正落实到学校的管理 校长不上课 ，引得其他行政部门负责人争相仿 之中， 自己的课上得好不好并不是衡量其水平高低 效，搞行政可以不上课 ，成了部分一线教师为摆脱 的唯一标准。 繁重的教学任务，争相向行政管理队伍靠拢的主要 一 旦校长把主要精力都放在教学上 ，学校的管 原因。于是，还没等外校来挖 ，优质师资在学校 内部 理如何 能更上一个 台阶将成 为棘手的 问题 。这一 就 已流 失。 点，我们可以从奉贤区实施校长上讲台一年多来的 所以，校长一定要进课堂，上讲台，奉贤区的做 反馈意见中看到。假如将更多的时间花在 自己所教 法，值得推广 。 的课程和班级上，外加各种推不掉的会议 、应酬，还 有多少精力去研究学校管理?冷静 、客观地做好教 王勤(望城县二中)： 学的管理工作 ，让每一位教师在 自己的岗位上