基于教师职业道德发展的高校教师评价.pdfVIP

10．3963／j．issn．1671—606X．2009．03．019 2009年6月 第28卷 第 3期 理 工 高 教 研 究 Vo1．28 No．3 June 2009 JournalofHigherEducationinScience＆Technology 基于教师职业道德发展的高校教师评价 郝路军 (石河子大学 ，新疆 石河子 832000) 摘 要 ： 高校教师职业道德评价作为高校教师评价的重要组成部分，是完善教师自身素质的必然要求，提高学生 素质的必要途径 ，也是提升高等教育质量 的客观 需要 。但 高校教师职业道德发展也面临着市场经济 的冲击 。职业倦 怠的影响，以及过重的教学科研任务 的压力 。因此 ，高等学校应在 “以人为本”原则、主体性原则、可持续发展原则、多 元化原则的指导下，建立宽松 的高校教师职业道德评价环境 ，重视高校教师职业道德评价的发展性，避免教学科研负 担过重造成 的高校教师职业道德的缺失等方面着手 ，提升高校教师的职业