新课程标准理念下高中体育教学的有效性探究.pdfVIP

百家论坛 新课程标准理念下高中体育教学的有效性探究 ， 廖强（四川省资阳中学 641300 ） 摘 】 、 、 【 要 新课程标准要求体育教师在教学中要不断更新教 体育教学活动的空间结构是指教师 学生 课程和教学手 ，真正做到以学 ，即 、 学思想与理念，积极创新体育教学模式与方法 段等因素的关系结构 教师与学生的关系 学生与教材的关 。本文通过分析影响 。 ， 生发展为本，提高体育课堂教学的有效性 系等等，这些关系对于体育教学的有效性有很大影响 一方面 ， 高中体育教学有效性的因 ，对提高高中体育课堂教学有效性 教师与学生的关系会影响到教师的个人教学效能感 另一方 的措施提出了一些看法和建议，希望对广大高中体育教师的教 面，学生与教材的关系也影响着体育教学 程的最优化。 学有所帮助。 2 提高高中体育课堂教学有效性的措施 【关键词】新课程改革；高中体育教学；有效性 2.1 认真贯彻新课程教学的理念，正确认识有效性教学的 内涵 体育课堂是体育课程教学实施的主要场所，有效的高中体 一方面，体育课堂教学的有效性应该认真贯彻新课程教学 。 新课 。 育教学将对学生的身心健康发展产生重要的影响 程 的理念 新课程标准提出要全面理解和把握高中体育与健康 ，广大高中 ， 改革实施的 程中，还存 着不少的问题和挑战 体 课程的目标体系 因而， 高中体育课堂教学中，教师要有目的 ，以学生发展为本，遵循 、 ， 育教师必须结合新课程的具体要求 高 地 有计划地开展体育教学活动 才能组织学生实施有效性学 、精力和物力投 ， 教 ， 中体育教学活动的规律，以尽可能少的时间 入 习。另一方面， 师应该正确地理解教学有效性的内涵 树立 ， 。 提倡 从而取得尽可能好的教学效果，实现特定的体育教学目标 开 与新课程标准相适应的教学观 体育教学 程中， 启发 展有效的体育课堂教学，满足社会和个人的教育价值需求。 式、探究式以及讨论式教学方法，体育教师要建立起新的知识 ， 。 1 高中体育教学有效性影响因素分析 观和教学观，关注学生的学习 程 教会学生获取知识的方法 1.1 体育教学活动主体因素的影响 2.2 合理选择教学内容，制定科学的教学方案