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摘要：师德是教师专业化的重要组成部分和标志。在构建和谐校园的今天，学习ldquo;行知rdquo;师德观以及他ldquo;学高为师、身正为范rdquo;的人格典范，具有重要的现代价值与借鉴意义。教师专业化背景下师德建设目标要层次化，适应教师专业发展的阶段性特征；师德建设的内容要具体化，具有操作性，要体现教师的专业实践，要体现知、情、意、行的统一。关键词：师德观；专业化；陶行知
以德修身 以德育人
——论教师专业化背景下“行知”师德观建设
摘 要：：知、情、意、行四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化。知是基础。没有知、情、意、行就没有正确的思想指导，就会出现行动上的盲目性，情感上的冲动性，意志上的动摇性。情是动力。没有情，知就很难发展到坚定的信念，“意”、“行”便缺乏内在力量。意是支柱、杠杆。
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