高中数学新课标人教A版必修五2.3等差数列的前n项和学案.docVIP

2.3等差数列的前n项和（一）（学案） 一、【学习目标】 1、知识与技能: 掌握等差数列前n项和公式及其获取思路；会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题 2、经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法， 学会观察、归纳、反思 二、【本节重点】 等差数列前项和公式的理解、推导及应用. 三、【本节难点】 灵活运用等差数列前项公式解决一些简单的有关问题 四、【知识储备】 1、 复习：等差数列的概念、通项公式、等差中项，等差数列的性质 2、 (1)一般形式： (2)通项公式： (3)前n项和： 3、等差数列 (1)定义： (2)通项公式： 推广： (3)性质： ① ② 特别地： ③ 奇数项 偶数项 五、【自主学习】 1、学习等差数列前项和公式推导过程。 2、等差数列的公差为，首项为，前项和 公式（1） ， 公式（2） 。 3、 前n项和公式与n的关系:式变形: 六、 [小试身手] 1 等差数列中， (1)已知 则=__________________ (2)已知， 则=___________________ 2等差数列中，已知，， 则=______及n=_____________ 3、等差数列中，若，则公差 . 七、[典型例析] 例1 在等差数列{an}中， (1)已知a15＝10，a45＝90，求 (2)已知S12＝84，S20＝460，求S28； (3)已知a6＝10，S5＝5，求a8和S8． 例2 在等差数列{}中，已知a6+ a9+ a12+ a15 = 34，求前20项之和 八、[当堂检测] 1．一个等差数列前4项的和是24，前5项的和与前2项的和的差是27，求这个等差数列的通项公式。 2．根据下列各题的条件,求相应等差数列的未知数. 1),, 求 2),求 3. ,,求 4. 在等差数列{}中，a2+a5=19 S5 =40 则a10为 (A)27 (B)28 (C)29 (D)30 5. 在等差数列{}中，d=2, =11, Sn =35 则a1为 (A)5或7 （B）3或5 （C）7或－1 （D）3或－1 6. 已知数列1,2,3,4，,2n, 则其和为 ，奇数项的和为 。 九、重点概念总结应用 等差数列{an}的首项为，公差为d，项数为n，第n项为，前n项和为，请填写下表： 5 10 10 ? ? ? -2 8 ? 104 -38 ? ? -10 -360 检测答案： 1. =2n+1. 2. d=2 ,n=13 3. 4. C 5.A 6. , 学校：临清二中 学科：数学 编写人：郝伟光 一审：李其智 二审：马英济 2.3等差数列的前n项和（二）（学案） 一．【学习目标】 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式. 2.了解等差数列的一些性质，并会用它们解决求通项公式，求前n项和的最值等问题.. 二．【学习重点】熟练掌握等差数列的求和公式 三．【本节难点】灵活应用求和公式解决相关问题 四． 【知识储备】 1、 ＝ 2、 前n项和公式与n的关系:式变形: 五．【自主学习】 阅读并完成课本例2——例4 探究下列问题： 1.是等差数列，是其前n项和，参考课本46页B组2题，探究的关系（ （）仍成等差数列） 2. 完成例3，已知数列{an}的前n项的和为Sn，则Sn与Sn-1之间的递推关系式是 .由此可推得，数列{an}的通项公式an= . 3．等差数列{an}的前n项和与二次函数的关系是 .，如何从中读出公差，求最值. 六．[小试身手] 1 数列前项和，且，则正整数 _____________ 2 设等差数列前项和，若，则 3. 等差数列前项和为，若，则当n=___________时，最大 七 [典型例析] 例1在等差数列{an}中，,,求 例2已知数列的前n项和为，求这个数列的通项公式. 例3在等差数列{an}中，已知a1＝25，S9＝S17，问数列前多少项和最大，并求出最大值． . 八、[当堂检测] 1. 数列{}是等差数列的一个充要条件是