《制作折线统计图》教学设计.docVIP

课题 制作折线统计图 课时 1 班级 四年级 编写者 林英 一、教材内容分析 1.人教版四年级下册第7单元书114—116页 2．提高学生的制图能力 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1．引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。 2．读懂折线统计图，届时统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。 3．学生主动参与，让学生体验折线统计图的作用，感受与日常生活的密切联系，更好的激发学生学习的兴趣。 三、学习者特征分析 这个学段的学生制图能力较差，本节课学生已经认识了折线统计图的特征，教师引导学生分组合作绘制统计图，提高制图的能力。 四、教学策略选择与设计 学生分组合作，动手实践 五、教学环境及资源准备 收集一些折线统计图、实物投影仪 六、教学过程 教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备 一、引入 1、出示114页第4题的病人体温记录折线图。 2、小结：这也是一种统计图，今天我们一起来研究折线统计图 1学生分组观察讨论：从图中你能了解到哪些信息？ 2汇报：刚进医院时病人正发着高烧。病人体温最高时是39.5度，最低时是36.8度。…… 二、生活中折线统计图 师：同学们，你们刚才从报纸上、网站上、课外读物等收集到了许多折线统计图，这说明折线统计图在我们的生活中有着广泛的应用。那你不想动手制作一幅折线统计图呢？ 制作步骤 1看一看：一幅完整的折线统计图应该包括哪些内容？ 2比一比：折线统计图与条形统计图相比，有什么相同的地方和不同的地方？ 3议一议：折线统计图中的这条折线应该怎样画？ 师小结：定宽度、描点、连线、标数量 1课前布置收集生活中的折线统计图。 2、请把收集到的折线统计图拿出来，说说你是从哪里收集到的，图中表示什么内容？ 2展示交流：每个组推荐一份较好的在全班交流展示。 3、制作折线统计图 4、学生讨论 收集一些折线统计图 三、小组合作动手制作 老师也在生活中去调查收集了许多资料。 1北京地区近六年来的年降水量统计表。 2北京2003年各季度旅游人数统计 3北京2004年各季度旅游人数统计 预测：从2003年和2004年的旅游人数统计图中，你能预计一下，再即将到来的2005年的第二季度游客将达到多少万人？ 预测身高 请从三组资料中选择一组，制成折线统计图 评一评：在小组内会轩昂评一评看谁制作的折线统计图最正确、美观 想一想：你制作的折线统计图中，能向别人传递哪些信息？ 全班展示、评价 收集了许多资料，例降水量统计表，旅游人数统计图 四、小结 师总结本课学习情况 学生说一说自己的收获 板书设计： 制作折线统计图 定宽度、描点、连线、标数量 七、教学反思