高中数学新课标人教B版必修一1．2．2集合的运算教案.docVIP

一．课题：集合的运算 二．教学目标：理解交集、并集、全集、补集的概念，掌握集合的运算性质，能利用数轴或文氏图进行集合的运算，进一步掌握集合问题的常规处理方法． 三．教学重点：交集、并集、补集的求法，集合语言、集合思想的运用． 四．教学过程：[来源:Zxxk.Com] （一）主要知识： 1．交集、并集、全集、补集的概念； 2．，； 3．，． （二）主要方法： 1．求交集、并集、补集，要充分发挥数轴或文氏图的作用； 2．含参数的问题，要有讨论的意识，分类讨论时要防止在空集上出问题；[来源:学§科§网] 3．集合的化简是实施运算的前提，等价转化常是顺利解题的关键． （三）例题分析： 例1．设全集，若，，，则，． 解法要点：利用文氏图． [来源:Z|xx|k.Com] 例2．已知集合，，若，，求实数、的值． 解：由得，∴或， ∴，又∵，且， ∴，∴和是方程的根， 由韦达定理得：，∴． 说明：区间的交、并、补问题，要重视数轴的运用． 例3．已知集合，，则； ；（参见《高考计划》考点2“智能训练”第6题）．[来源:学科网ZXXK] 解法要点：作图． 注意：化简，． 例4．（《高考计划》考点2“智能训练”第15题）已知集合，，若，求实数的取值范围． 解答见教师用书第9页． 例5．（《高考计划》考点2“智能训练”第16题）已知集合， ，若，求实数的取值范围．[来源:学科网] 分析：本题的几何背景是：抛物线与线段有公共点，求实数的取值范围． 解法一：由得 ① ∵，∴方程①在区间上至少有一个实数解， 首先，由，解得：或．[来源:学,科,网] 设方程①的两个根为、， （1）当时，由及知、都是负数，不合题意； （2）当时，由及知、是互为倒数的两个正数， 故、必有一个在区间内，从而知方程①在区间上至少有一个实数解，[来源:学科网] 综上所述，实数的取值范围为． 解法二：问题等价于方程组在上有解， 即在上有解， 令，则由知抛物线过点， ∴抛物线在上与轴有交点等价于　 ①　[来源:学科网ZXXK] 或 ② 由①得，由②得，[来源:Z*xx*k.Com] ∴实数的取值范围为． （四）巩固练习：[来源:Zxxk.Com] 1．设全集为，在下列条件中，是的充要条件的有 （ D ） ①，②，③，④， 个 个 个 个[来源:Zxxk.Com] 2．集合，，若为单元素集，实数的取值范围为 ． 五．课后作业：《高考计划》考点2，智能训练3，7， 10，11，12，13． [来源:Z。xx。k.Com]