吉林省长白山一高2013学年高中数学必修1第二章同步检测2-1-2-1.docVIP

吉林省长白山一高2013学年高中数学必修1第二章同步检测2-1-2-1.doc

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2-1-2-1同步检测 一、选择题 1.已知函数y=(a2-3a+3)ax是指数函数,则a的值为(  ) A.1          B.2 C.1或2 D.任意值 2.函数y=的定义域是(  ) A.(0,2] B.(-∞,2] C.(2,+∞) D.[1,+∞) 3.(2011~2012广安中学月考试题)函数y=ax-2+2(a0,且a≠1)的图象必经过点(  ) A.(0,1) B.(1,1) C.(2,2) D.(2,3) 4.已知a=0.80.7,b=0.80.9,c=1.20.8,则a、b、c的大小关系是(  ) A.abc B.bac C.cba D.cab 5.某种细菌在培养过程中,每20分钟分裂一次(一个分裂为两个).经过3个小时,这种细菌由1个可繁殖成(  ) A.511个 B.512个 C.1 023个 D.1 024个 6.函数y=a|x|(0a1)的图象是(  ) 7.函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值的和为3,则a等于(  ) A. B.2 C.4 D. 8.函数①y=3x;②y=2x;③y=()x;④y=()x.的图象对应正确的为(  ) A.①-a ②-b ③-c ④-d B.①-c ②-d ③-a ④-b C.①-c ②-d ③-b ④-a D.①-d ②-c ③-a ④-b 二、填空题 9.函数y=的定义域为________. 10.指数函数y=f(x)的图象经过点(2,4),那么f(2)·f(4)=________ 11.无论a取何值(a0且a≠1),函数y=2+ax+3的图象恒过定点________. 12.(2012·大连高一检测)已知y=f(x)是奇函数,当x0时,f(x)=4x,则f(-)=________. 三、解答题 13.已知f(x)=(ax-a-x),g(x)=(ax+a-x), 求证:[f(x)]2+[g(x)]2=g(2x). 14.分别把下列各题中的三个数按从小到大的顺序用不等号连接起来. (1) ,34,-2; (2)22.5,2.50,2.5; (3) ,3,. 15.已知了函数f(x)=ax2+3x-4,g(x)=ax2+2x-2(a0,且a≠1),若f(x)g(x),试确定x的范围. 16.函数f(x)=ax(a0且a≠1)在区间[1,2]上的最大值比最小值大,求a的值. 详解答案 1[答案] B [解析] ∵y=(a2-3a+3)ax是指数函数. ∴ ∴a=2. 2[答案] B [解析] ∵4-2x≥0,2x≤4=22,∴x≤2. 3[答案] D [解析] 代入验证,当x=2时,y=a2-2+2=1+2=3. 4[答案] D [解析] ∵y=0.8x是减函数,∴a=0.80.70.80.9=b,且1ab.又c=1.20.81,∴cab. 5[答案] B [解析] ∵每20分钟分裂一次,故3个小时共分裂了9次,∴29=512,故选B. 6[答案] C [解析] y=,∵0a1,∴在[0,+∞)上单减,在(-∞,0)上单增,且y≤1,故选C. [点评] 可取a=画图判断. 7[答案] B [解析] 当a1时,ymin=a0=1;ymax=a1=a, 由1+a=3,所以a=2. 当0a1时,ymax=a0=1,ymin=a1=a. 由1+a=3,所以a=2矛盾,综上所述,有a=2. 8[答案] B 9[答案] (-∞,0] [解析] y=有意义满足()x-1≥0,即()x≥()0,∴x≤0,定义域为(-∞,0] 10[答案] 64 [解析] 由已知函数图象过(2,4),令y=ax,得a2=4,∴a=2,∴f(2)·f(4)=22×24=64. 11[答案] (-3,3) [解析] 由指函数y=ax(a0且a≠1)过定点(0,1)知,x+3=0时,ax+3=1. ∴此函数图象过定点(-3,3). 12[答案] -2 13[解析] f 2(x)+g2(x) =(ax-a-x)2+(ax+a-x)2 =(2a2x+2a-2x)=(a2x+a-2x)=g(2x)成立. 14[解析] (1) -234; (2)2.52.5022.5; (3) 3. 15[解析] 由f(x)g(x)得ax2+3x-4ax2+2x-2. 当a1时,x2+3x-4x2+2x-2,∴x2; 当0a1时,x2+3x-4x2+2x-2,∴x2. ∴当a1时,x的范围是(2,+∞); 当0a1时,x的范围是(-∞,2). 16[解析] 当a1,f(x)=ax在[1,2]上为增函数, 由题意a2-a=,即a2-=0,∵a1,∴a=. 当0a1时,f(x)=ax在[1,2]上为减函数. 由题意a-a2=,即a2-=0,∵0a1,∴a=. 综上所述,a=或

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