人教版三年级语文上册第三单元预习作业学案.docVIP

第三单元 9、古诗两首 金秋时节，景色宜人。秋天是成熟、收获的的季节。秋天，对于古代的诗人们，会勾起他们怎样的思念呢？请认真吟诵《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》吧！ 预习提示： 读古诗，画出生字词，借助音节或工具书读准字音。 读古诗，借助注释理解诗句的意思。 读古诗，想一想，通过古诗诗人想表达什么感情？ 预习作业： 一、照样子，换个偏旁变成本课中的生字，再组词。 例：导—（寸）+（艹）=（异）（异乡） 培—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 篇—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 峰—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 捉—（ ）+（ ）=（ ）（ ） （如果你很好的完成了这个任务，请在你的“月光宝盒”里给自己画一颗红★） 二、比一比，再组词。 客（ ） 挑（ ） 篱（ ） 外（ ） 每（ ） 容（ ） 跳（ ） 离（ ） 处（ ） 梅（ ） （如果你很好的完成了这个任务，请在你的“月光宝盒”里给自己画一颗红★） 三、按查字典的要求填表。 查带点的字 音序法查 什么字母 部首法 查什么部 再查几画 给带点字选择正确的解释 异 客 ①不同的。②分开。③另外的。④特别的。⑤奇怪。 夜 深 ①从表面到底下的距离。②久，时间长。③程度高 遍 插 ①全面，到处。②次，回。 （如果你很好的完成了这个任务，请在你的“月光宝盒”里给自己画一颗红★） 四、同桌交流：预习了课文后，你知道两首古诗讲的是什么呢？ ▲请把你的学习疑惑以问题的形式概括出来，相信在课堂中，通过我们大家的智慧，一定能帮你解决这个问题。 10、风筝 你喜欢放风筝吗？你知道亲手制作风筝、放风筝和找风筝的不同感受吗？你一定很想了解吧，只要翻开书本，就能找到答案了。 预习提示： 读课文，画出生字词，借助音节或工具书读准字音。 读课文，标出自然段的序号；难读的句子、段落，多读几次。 读课文，想一想，“我们”在做风筝、放风筝、找风筝过程中心情有什么不同？ 预习作业： 写出下列词语的反义词。 紧（ ） 失（ ） 快活（ ） 细（ ） 浮（ ） 满（ ） 巨大（ ） 放（ ） （如果你很好的完成了这个任务，请在你的“月光宝盒”里给自己画一颗红★） 根据意思在课文中找出相应的词语。 （1）十分惊慌害怕，脸色都变了。 （ ） （2）一次又一次地呼唤。 （ ） （3）耷拉着脑袋，情绪低落的样子。 （ ） （4）形容轻快的飞舞。 （ ） （如果你很好的完成了这个任务，请在你的“月光宝盒”里给自己画一颗红★） 读句子，并用句子中加点的词语造句。 我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 依然： 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。 似乎： （如果你很好的完成了这个任务，请在你的“月光宝盒”里给自己画一颗红★） 根据课文内容填空。 《风筝》这篇课文写的是“我” 时候的事情。是按 、放风筝和 这样的顺序写的。写放风筝的是课文第 节和第 节。孩子们放风筝时的心情可用“ ”这个词来概括。找风筝时的心情可用“ ”来形容。 （如果你很好的完成了这个任务，请在你的“月