温度和催化剂对过氧化氢分解速率影响的探究.docVIP

催化剂对过氧化氢分解速率影响催化剂是一种可以改变反应速率而本身不发生化学反应的物质，它的使用能够改变反应途径,降低反应的活化能过氧化氢实验目的:.探索不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响,加深对催化剂催化功能的认识. .通过设计不同催化剂对过氧化氢反应速率的影响的试验,增强实验探究意识和探究技能. .研究并选择适合中学实验条件的催化剂. 药品:浓度为30%的过氧化氢溶液,二氧化锰,氧化铜,三氧化二铁,活性炭,仪器:酒精灯,支试管,胶塞,导管,,药匙,火过氧化氢的物理性质:淡蓝色粘稠液体,沸点150摄氏度,熔点-1摄氏度,水溶液稳定,见光加热加速分解.30%的过氧化氢有腐蚀性,3%的可做消毒剂. 探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 在支试管中先加入约3毫升0%的过氧化氢迅速加入二氧化锰,随即塞上胶塞,观察气体逸出情况. 分别加入氧化铜,三氧化二铁 , 活性炭.观察现象,比较不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响. 活性炭1).在支试管中加入约3毫升0%的过氧化氢,分别加入,比较催化剂用量的不同对分解速率的影响. 2).在约3毫升0%的过氧化氢支试管中加入,观察实验现象. H2O2是淡蓝色黏稠液体（沸点150，熔点-1℃），纯净的H2O 2 长期保存而只有微量分解。H2O2的水溶液较为稳定，受热见光加速分解，微量金属（Fe、Cu、Cr、Mn等）离子及这些金属的氧化物，非金属元素的炭粉、尘埃、辐射都能促使过氧化氢分解；在碱性溶液中分解较快，pH为4时最稳定。除此之外，血液也能加快H2O2的分解，因为血液中含有过氧化氢酶，它能催化H2O2的分解，过氧化氢酶的生理作用还未彻底了解，已知它有4个Fe（Ⅲ）卟啉中心，是高效的生物催化剂。在医药上3%的H2O2常作为外用消毒剂，当皮肤有外伤时，用H2O2消毒常会发现伤口周围有气泡产生，就是基于过氧化氢酶的催化作用。像土豆、猪肝等一些动植物组织同样也会有催化效果。铁对浓度较高的过氧化氢具有弱的作用，对低的反而明显酶, 在最适温度下，酶的活性最高，低于或高于最适温度时酶的活性都降低。酶从具有催化作用的蛋白质或xRNA，发展到有催化作用的有机过氧化氢酶物，是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物H2O2的分解效果还是不错的。 很多物质如某些重金属离子、强碱、活性炭等 2 本实验通过探究我们得出最适合的催化剂是二氧化锰，少量的二氧化锰对其催化效果明显，且其生成的气泡均匀，不像其他有些催化剂得等一段时间才冒气泡，分解速率不太稳定，不适合收集氧气，有时还太快了。考虑到中学演示实验,并且要收集氧气,则反应既要明显又不能过快,再考虑经济原则---不浪费药品,二氧化锰H2O2分解，这也是可以列在考虑范围之内的。 3本实验我们做了氢氧化钠固体对H2O2分解速率的影响，看到的现象是固体溶解放出热量，有气泡生成，过一段时间后，反应越来越快，烧杯中导管口开始有气泡冒出，为了证明是温度使其分解速率加快还是碱本身起均相催化作用，我们再增加了40%NaOH溶液对H2O2分解速率的影响，发现过了一会儿，就有气泡冒出，均匀，不过比二氧化锰慢些，放热。从而发现原来碱真的能起到均相催化作用。　碱催化过氧化氢分解机理〔15〕 一般认为碱性条件下,过氧化氢按下式机理分解: 由于第一步是可逆反应,增加OH- 离子浓度有利于HOO- 离子的形成,从而加速分解反应。 在中学化学教学中引进这个实验，有着积极的意义。在高中必修1有过氧化钠与水反应这个内容，教材只写出一个方程式：2Na2O2+H2O2 = 4NaOH +O2。学生如果不了解反应的实际过程，就会很容易错误的把NaOH看做为还原产物。如果再做过氧化钠与水反应的实验，在补充上述的实验，证实H2O2在碱的催化下速度加快。两个实验相辅相成，引发学生兴趣和积极思维，也有助于教师讲解，说明过氧化钠与水是先生成氢氧化钠和过氧化氢，然后过氧化氢在碱催化下立即分解为水和氧气。这样反应的还原产物是水而不是氢氧化钠，学生就更容易理解了，也容易接受。该实验操作也简单，产生气流也平稳，可以作为实验室制取少量氧气的理想方法。这个实验完毕后的氢氧化钠溶液也可回收利用，不会造成浪费。 4化学反应速率的影响因素有内因和外因，内因：化学反应速率的大小主要决定于反应物的性质；外界条件：温度—温度愈高反应速率愈快；催化剂---能大大增加化学反应速率；反应气体的压强、固体反应物的颗粒度、反应物接触面的大小等因素对反应速率都有影响。 过氧化氢在加热或加催化剂的条件下分解成水和氧气.绝大多数固体催化剂颗粒为多孔结构，即颗粒内部都是由许许多多形状不规则、互相贯通的孔道所组成。颗粒内部存在着巨大的内表面，而化学反应就发生在这些表面上过氧化氢分解的原理催化剂能够改变其它化学反应的反应速率, 包括加快和减慢本身的质量和化学性质不发生变化本身的质