高中物理高效课堂教学的探讨.pdfVIP

2013 年 11 月 6 日 星期三 B4/ 科教新报 ·论坛 编辑 ：谭笔耕 版式 ：戴燕 电话 ：0731E-mail:kj xb0731109@163.com 提 问是一种重要的教 学方法。 课 堂教 学 高 中物理高效课堂教学 的探讨 中，教 师激发 学生可 以用精 心设计 的、充满 浅 思想的问题促进 学生思考想象，从 而增进教 湖南省安乡县一 中 潘薇 学效果。 然而，我们的课 堂提 问存在诸 多误 随着课程 改革的纵深发展 ， 对 于 低下。 老师在课 堂教 学中要尊重学生、 4、落实好课前、课中、课后的三段作业。 区：随意式提 问禁锢 学生 ，笼统式提 问迷 惑 谈 学生 ，命令式提 问远 离学生 ，模糊 式提 问愚 传统课 堂教 学机制改革 ， 全 面提 高课 信任 学生、鼓励 学生 ，使其成 为课 堂的 实施 高效课 堂必须倡导 “大课 堂”， 弄学生等。 堂效率 ，构建 高效课 堂，已经成为 当前 “主人 ”；要善 于把 热情 、愉快传递给 学 要提 高课 堂效率不能只局 限于 45 分钟 ， 真正有价值 的 问题 则是教 师和 学生都 课 高中物理课程教 学的迫切要 求。 下面 生 ，运 用亲和 力 ，使 学生满怀激情地投 高效课 堂的作业应分为课前预 习准备 、 谈谈 当今 背景下如何构建 高效物理课 入到学习活动 中，从 而使物理课 堂活力 课 堂检测与反馈 、课后练 习巩 固提 高。要 想探讨的问题 ，并且能够在探 究问题 的过程 湖 堂的一些浅见。 四射、亮点纷呈。 坚持 学案辅助的教 学方式 ， 课前预 习学 中，沟通不 同主体之 间的知识建构 。 课 堂教 南 堂 学 中，教 师要设计开放 式的、有逻辑性 的 系 省 一、关于高效课堂的认识 2、设计科 学合理的教 学预案。 生根据导学案的指 引阅读教材 ， 自己解 隆 列 问题 ， 要 自觉发展和 完善有效提 问的技 1、高效课 堂 目标定位 。 提 高课 堂效