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唱歌教学是小学音乐教学的一块重要内容，发声训练是唱歌教学技能与方法的集中训练，然而在唱歌教学当中，经常遇到一些学生在唱歌时为了追求音量而大声喊叫，而且更多的是用胸声、真声大声喊唱，这种喊唱声音位置低、喉音很重、声区不统一、声音缺乏美感，并且到了一定程度声音很难再唱上去，尤其是在高音区，即使高音喊唱上去，也非常难听。那么遇到一些这样的问题我们该如何解决呢？因为我的专业特长就是声乐，经过我多年的教学实践，我认为，合理地设计发声练习并进行科学的发声训练是唱歌教学的前提，引导他们正确的发声歌唱，是唱歌教
浅谈发声在小学音乐教学中的重要性
郑建东
唱歌教学是小学音乐教学的一块重要内容，发声训练是唱歌教学技能与方法的集中训练，然而在教学当中，经常遇到一些在唱歌时为了追求音量而大声喊叫，而且更多的是用胸声、真声大声喊唱，这种喊唱声音位置低、喉音很重、声区不统一、声音缺乏美感，并且到了一定程度声音很难再唱上去，尤其是在高音区，即使高音喊唱上去，也非常难听。那么遇到一些这样的问题我们该如何解决呢？采用轻声教学的方法，由易到难，由浅入深，循序渐进，是解决问题的捷径。 轻声训练可以加强声带发声机能的耐力，既能保持声带的健康，又能医治受伤的声带，使其恢复
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