汉语弱智儿童介词习得问题研究.pdf

摘要 舢舢f『fJ『『JJ『f㈣㈣删ⅢⅢ Y1 725746 摘要 弱智儿童语言研究是现代语言学研究中较新的研究课题之一。句法是儿童语 言能力的一个重要组成部分，神经语言学关于功能词的研究发现，功能词的加工 与句法加工关系密切，如果考察儿童的语言能力就不能忽视功能词这一方面。而 汉语弱智儿童的语言障碍问题也是一个需要求证的问题。本研究以功能词的子类 ——介词为切入点，通过语法启动实验，研究汉语弱智儿童是否存在介词损伤以 及造成这一损伤的原因，并进一步研究汉语弱智儿童是否存在句法损伤及其具体 表现。 语法启动实验通过9组18幅图片考察了20名汉语弱智儿童及其智龄匹配的 正常儿童的介词生成情况。实验结果显示：弱智儿童与正常儿童生成目标介词的 正确数存在显著差异；弱智儿童非目标答语中介词缺失且句法错误的类型最多； 弱智儿章生成目标介词的J下确数与其受教育程度具有显著