初中数学北大师版九年级上册2.5《为什么是0.618》课件.pptVIP

学习目标 黄金比值0.618怎么得来的. 进一步感受方程是刻画现实世界的有效模型。 会用列方程解决实际问题. 要用数学美去装点和美化生活. 什么是黄金分割？ 点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果 那么称线段AB被点C黄金分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫做黄金比. 结束寄语 学无止境 没有最好,只有更好 数学：２．５《为什么是0.618 》课件ppt(九年级上) §2.5为什么是0.618？ 讲课人：马鸿萍 初三六班 人在春季感到舒畅，那是因为这时的环境温度正好在22至24摄氏度之间，而这种气温与人的正常体温37摄氏度正呈现微妙之处：人的正常体温37摄氏度与0．618的乘积为22．8摄氏度，人在这一环境温度中，机体的新陈代谢、生理活动均处于最佳状态。 数学美的魅力 建筑 艺术 生活 你知道黄金比的近似值0.618是怎样求出来的吗 数学的美不同于其它的美，它是独特的、内在的，不华丽，但纯结、祟高. 无处不闪耀光辉的黄金分割 §2.5为什么是0.618？ A B C 如果把 化为乘积式是 AC叫做AB和BC的比例中项 探寻0.618的由来 如图2-7,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果