教学模式应适应产业人才知识结构的需要mdash;mdash;以观赏植物采后生理与技术课程教学改革探索为例.pdfVIP

云南农业大学学报　ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，２０１２，６（３）：７８－８０ ｈｔｔｐ：／／ｘｂｙｎａｕｅｄｕｃｎ ＩＳＳＮ１００４－３９０Ｘ；ＣＮ５３－１０４４／Ｓ Ｅ－ｍａｉｌ：ｓｋ＠ｙｎａｕｅｄｕｃｎ ＤＯＩ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１００４－３９０Ｘ（ｓ）２０１２０３０１７ 教学模式应适应产业人才知识结构的需要 ———以观赏植物采后生理与技术课程教学改革探索为例 吴红芝，陈　贤，李枝林，许　彬，赵　燕 （云南农业大学 园林园艺学院，云南 昆明６５０２０１） 摘要：分析了世界花卉贸易格局产销地分离、国内花卉生产快速发展、市场营销模式推陈出新及创新能力大 学生培养需求的特点、致使目前观赏植物采后生理与技术课程内容、教材、方法落后的现状。探讨适应新形 势下的教学内容和教学模式，提出及时追踪更新教学内容、加强科研性试验、编写实验指导书以及向参与式 和启发式的数学模式转变的改革方法，以期提高课程的教学质量，培养符合时代的产业人才。 关键词：观赏植物；采后生理；采后