高中地理总复习-第五部分 地理专题复习 第四单元 时间问题.docVIP

第五部分 地理专题复习 第四单元 时间问题 ? ??一、掌握时间的意义和价值 ??? 1．从时间的特点看珍惜时间的重要意义。 ??? 时间具有一维性、流逝性、公平性和宝贵性的特点。一维性是时间最大的特性，时间是世界上最无情、最公平、最宝贵的东西，所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，说明时间比黄金更宝贵。 ??? 从中国历史看，公元1000年的中国北宋时期，科技、思想、文化、生产力等诸多方面领先于世界，此时西方还在中世纪的黑暗中徘徊。但从14世纪起，特别是18世纪以蒸汽机为标志的产业革命，欧洲科技迅速发展，开始了资本主义社会；而在这数百年中，特别是1840年的鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，不求发展，国事渐衰。20世纪中国推翻三座大山，取得很大成就，但“文革”破坏严重，失去许多宝贵时间。1979年十一届三中全会以来，生产力空前发展，面对20多年的辉煌，回顾千年往事，我们过去耽误的时间太多了。20世纪50年代以来，科学技术突飞猛进，经济全球化趋势加快，思想观念不断更新，地球越来越“小”，发展越来越快。中国加入WTO后，与发达国家相比还有较大差距，要赶上发达国家，任务十分艰巨，我们不能再丢失时间，时间对我们大重要了。 ??? 从社会经济生活看，以最少的劳动时间生产出最多的劳动产品，才能提高经济效益。所以马克思说：“时间的节约和分配是首要的经济规律，一切节约归根到底都是时间的节约”。对于我们国家民族来说，时间就是发展；对于工农业来说，时间就是财富；对于军人来说，时间就是胜利；对于学生来说，时间就是知识和人才。因此我们要惜时如金，与时俱进，努力争取自己的学业进步。 ??? 2．从地理学习看掌握时间因素的重要价值。 ??? 地理学是研究地球表面环境的结构、分布及其发展变化的规律和人地关系的学科。地理学科的地域性、综合性和人地相关性等特点都有以时间为自变量而引起的地理事物的变化。如：正午太阳高度的季节变化，地球运动和气温的日变化，北印度洋的季风洋流、降水的时间变化，可更新自然资源的时间变化等。 ??? 解决某些经济和生态问题时，由于地理环境的时间变化有它的规律性，要根据因时因地制宜的原则，提出针对性强的解决办法。如农时季节，季风区要根据水力发电量的季节变化，调整水电与火电的比重；要减轻黄土高原的水土流失，促使植被的恢复等都有一个时间问题。一般来说，天然草原恢复稳定需要100年，天然森林恢复稳定需要数百年。 ??? 由于科技的发展，人们联系的距离在“缩小”，国际间交往日益频繁，就需要解决时间差问题。从交通时刻表到我们的课程表，都需要掌握时间这门学问。我们学习计划的实施，学习任务的完成，都需要我们惜时守时。 ??? 二、时空变化中的时间问题分析 ??? 1．时间和空间及相互关系。 ??? 时间和空间是运动着的物质的存在形式。时间是物质运动的顺序性和持续性；空间是物质运动的伸展性和收缩性，表明事物的位置、体积、形状等特性。时间和空间相辅相成，缺一不可。因此，在分析和解决时间问题时，千万不能离开一定的空间环境。如地方时、区时、世界时和日界线，总是和有关的经度位置密切联系，确定时刻又以日地空间关系为依据。在地理学习中有两个相互关联的时、空问题，如：正午太阳高度的季节变化和纬度变化；以时间为线索的地壳演化；以空间为载体的北印度洋季风洋流变化等。 ??? 2．地球运动与时间的关系。 ??? 地球运动包括内部物质运动、公转和自转三种基本运动形式。地球内部物质运动引起地壳演化，随时间的变化，地壳物质按一定周期循环运动。地球公转运动引起正午太阳高度、昼夜长短、四季和节气随时间的变化。地球自转运动引起昼夜更替、东西时刻随时间的变化。地球自转运动对时间来说，有两点特别重要，一是自转方向自西向东，二是昼夜更替周期太阳日（24小时）。这是本专题要解决的重点问题，实际上是一个东西时差的定性、定量、定标、定法的问题。 ??? （1）地球自转方向→自西向东→东早西晚（定性） ??? （2）地球自转周期→1个大阳日→15°／小时（定量） ??? （3）日地空间关系→确定时刻→矫正时刻（定标） ??? （4）东西时差计算→东加西减→大早小晚（定法） ??? 三、世界东西时差及计算 ??? 由于地球自转运动和太阳光照的空间关系，地球上产生了以太阳日为周期的时间差异，这种时间差异实质是一个东西时间差异的问题。不同纬度的东西时差问题，最好是迁移到赤道上来分析和解决，有利于排除与时间计算无关的干扰因素（纬度差异，日出日落等），简化时间问题，避免分析和计算失误，做到计算准确。 ??? 1．地方时及计算。 ??? （1）经纬网的理解：经线、经度及东西半球的划分标准；纬线、纬度及南北半球、中低高纬度、五带的划分标准。纬度1°所对经线长度为111千米，经度1°所对纬线长度为111·