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第 2 课 李白诗四首
【教学目标】1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。2、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格、反复诵读四首诗，理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。、领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。【教学重难点】体味李白积极浪漫主义风格。【教学安排】 3课时第一课时 梦游天姥吟留别导入新课二、常识简介1.解题梦游：。天姥：吟留别：文体知识2.作者简介1）、读书时期??[25岁以前]???
2）、第一次漫游[25──42]???
3）、长安三年??[42──45]?? ?
4)、第二次漫游[45──55]? ?
5)、战乱时期??[55──62]???3、作品背景三、整体感知1、学生朗读或默读课文，圈点难字生词，结合注释理解。出感情基调。、学生进一步朗读，勾画过渡性语句，理清思路。从全诗看，哪些是写实，哪些是写虚（梦）？梦中仙境写了哪些图景？、理清本诗结构一、入梦缘由
（二、梦游幻境 ?????
白天景象 壮美奇绝??? →?????????? 游梦历程（梦中）??迷离恍忽
夜间景象 离奇险怪 →
神仙洞府 壮丽辉煌 →
梦境消失 无限留恋 →
(三、抒情表态 四、课时小结五、作业布置：背诵《梦游天姥吟留别》整理文言字词?
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