2012优化方案高考历史总复习（大纲版）提升演练·知能闯关：第19单元第42讲 世界近代现代科学技术.docVIP

1．(2010年高考江苏单科卷)“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发(　　) A．研究热辐射　　　　　　　　B．揭示时空本质属性 C．解释光电效应 D．预测未知行星方位 解析：选A。本题考查近代科学技术的发展。材料体现的是量子理论的相关研究，它是19世纪末科学家在研究热辐射问题的基础上进一步研究的结果，A正确；B项体现的是相对论思想，C项是材料中现象进一步发展的结果，D项是牛顿经典力学的成就。B、C、D三项均不符合题干要求。 2．(2009年高考广东单科卷)普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是(　　) A．相对论 B．日心说 C．量子假说 D．万有引力定律 解析：选A。本题旨在考查爱因斯坦的科学成就，解答时应注意区分相对论是属于爱因斯坦的物理学成就，量子假说是普朗克的成就。 3．(2009年高考安徽文综卷)被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是(　　) A．日心说 B．进化论 C．量子论 D．相对论 解析：选B。由材料中的“企图毁灭上帝”以及“改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”，明显体现了进化论的影响，解题时注意严复生活的大体时段是维新变法时期，而C、D两项是20世纪初，同时结合严复的主要活动和思想可直接判定。 4．(2010年高考重庆文综卷)科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料，回答问题。 材料1：郑和当时建造的超大型宝船长140多米，宽57米，是史无前例的。(建造宝船的)巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队先进的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。 ——摘编自韩胜宝《郑和之路》 材料2：江南制造总局造船厂1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。螺轮蒸汽舰是1845～1850年间在欧洲推广使用的，1850年以后被用于军事。 ——摘编自徐泰来《中国近代史记》 克服技术的落后是一个巨大的困难，尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。 自强规划所造出的枪炮船舰性能极其低劣，这就导致需要不断从国外购买船炮。 ——(美)徐中约《中国近代史： 1600～2000，中国的奋斗》 材料3：从1958年起，由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协定、撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防尖端技术的重大突破。 中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国国防力量。这也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。 ——摘自何沁《中华人民共和国史》 材料4：19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新兴工业的发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国尚未掌握的世界高新科技。拉特瑙带回爱迪生的电灯制造专利权，1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。 ——摘编自丁建弘《德国通史》 (1)根据材料1，说明造船、航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识，追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。 (2)根据材料2，归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识，说明洋务运动失败的外部原因。 (3)根据材料3，指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术的重大突破”的表现。 (4)根据材料4，归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。 (5)你对我国发展科学技术有何建议？ 解析：本题综合考查了古今中外的科技成就，进一步说明了科技是促进经济发展社会进步的重要推动力量。回答第(1)问时，一要认真分析题目的要求，抓住关键词“造船”“航海技术”，二要在材料1中找出相关的内容，如船舶之大说明了造船技术的高超，自然为郑和下西洋提供了技术支持。唐朝主要是造船成就，宋朝则体现在航海技术方面使用指南针。回答第(2)问时，对于前一问，一是从材料2的第一段可以归纳出中