2013届高考地理一轮总复习随堂训练（人教版）自然地理2-2.docVIP

对应学生用书P36 2012合肥模拟 读“合肥的城市热岛示意图”，完成1～2题。 1．热岛效应形成了市郊之间的热岛环流，称为城市风系，在近地面的风又称为乡村风。A地乡村风的风向是 　　 A．东南风　　　　　　　　　　B．东北风 C．西北风 D．西南风 解析：城市热岛环流近地面风由乡村吹向城市，结合等温线分布及地转偏向力可知，A地吹东南风。 答案：A 2．正确表示N地近地面在垂直方向上等温面与等压面配置的是 　　 解析：近地面受热，气流上升，近地面形成低压，故等温面上凸，等压面下凹。 答案：A 2012寿光质检 下图是北半球等压线的水平分布图，分析回答3～4题。 3．若该图表示近地面的气压分布，则R地的风向是 　　 A．西北风 B．西南风 C．东北风 D．东南风 解析：作出R的水平气压梯度力，再向右偏转可知R地的风向为西南风。 答案：B 4．若该图表示的是高空的气压分布，则R地的风向是 　　 A．西风 B．东风 C．南风 D．北风 解析：高空中风向与等压线平行，R地为西风。 答案：A 5．等压线是某一水平面上气压相同各点的连线。下列四幅等压线图中，P点所在位置风力最大的是 　　 解析：风力大小与水平气压梯度力的大小有关，而水平气压梯度力与单位距离间的气压差有关。在四幅图中比例尺相同，C图中的P点处等压线密集，单位距离间的气压差大→水平气压梯度力大→风力大。 答案：C 6． 探究学习 热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础。某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。 实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤： 1 在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 2 注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。 1 在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。 由此总结出的热力环流形成过程是热量差→______→同一水平面上的______→大气______→热力环流。 2 若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。 由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面______弯曲，高压处等压面______弯曲。 3 上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是______。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是______。 4 在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？ 解析：本题通过实验现象综合考查热力环流的形成与相关知识的判断与应用。热力环流形成的根本原因在于冷热不均，因此应紧密结合冷、热对气压的影响进行分析。就气压分布和变化规律而言，应注意区分不同海拔高度上的变化及近地面与高空绝对气压值的差别。 答案： 1 画图如下所示： 大气上升或下降　气压差异　水平运动 2 画图如下所示 向下　向上 3 B A D C　海拔越高，气压越低；近地面与相应高空气压“高”、“低”相反 4 房间内的暖气装在下部，空调冷风口装在上部。 【文献资料】