湖北省襄阳一中2012-2013学年高一物理必修1 1.2《时间和位移》学案（新人教版）.docVIP

高一年级《物理》学科导学案 学习时间 第______周 第_____节 2012年____月____日 学案编号 学习内容 第1章 第2节 时间和位移 学案 主笔人 审核人 课 程 学 习 目 标 1.知识与技能 能够区分时间和时刻知道位移和路程的区别与联系知道矢量和标量的概念 2.过程与方法：针对实例进行分析，掌握时间，时刻，位移，路程，矢量，标量等概念的含义和区别。 3情感态度与价值观：进一步领悟质点位置的变化是位移，进而能确定质点的新位置。 学习 重点 1.时间与时刻的区别2.位移和路程的区别 学习难点 时间与时刻的区别 矢量与标量的区别 位移和路程的区别 学习过程——不看不讲 不议不讲 不练不讲 新课教学 时刻和时间间隔 时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上， 时刻用 表示，时间间隔用 表示， 时刻与物体的 相对应，表示某一瞬间； 时间间隔与物体的 相对应，表示某一过程（两个时刻的间隔）。 【思考与讨论】 1结合教材你能列举出哪些关于时刻和时间间隔 2观察教材如何用数轴表示时刻和时间间隔 3 请在时间轴上找出“5s初”、“5s末”、“5s钟”、“4s末”、“4s初”、“4s内”、“第4s内”、“前4s钟”“前4s内” 路程和位移 路程是物体运动轨迹的 ，位移是用来表示物体（质点）的 的物 理量，位移只与物体的 有关，而与质点在运动 过程中所经历的 无关。 物体的位移可以这样表示：从 到 作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的 ，有向线段的方向表示位移的 。 【思考与讨论】： 从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处? 2.一操场跑道全长400 m，如图所示，其中CD和FA为100 m长的直道，弯道ABC和DEF均为半圆形，长度各为100 m．一运动员从A点开始起跑，沿弯道ABC和直道CD跑到D点，求该运动员在这段时间内的路程和位移． 矢量和标量 既有__________又有__________的物理量叫做矢量，比如： 只有大小没有方向的物理量叫____________. 比如： 矢量和标量遵守不同的运算法则：标量相加遵守____________法则；矢量相加遵守平行四边形定则 【思考与讨论】： 一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点．用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)．这位同学由A到B的位移和路程的大小各是多少?你能通过这个实例比较出算术相加与矢量相加的法则吗x轴上运动，其位置坐标如下表： t/s 0 1 2 3 4 5 … x/m 2 0 －4 －1 －7 6 … 1）请建立坐标x轴，并在轴上画出各时刻物体的位置． （2）该质点在0～2s内的位移大小是 ，方向是 ． （3）该质点在开始运动后 s内位移数值最大． （4）该质点在第 s内位移数值最大，大小是 ，方向是 4.中学的垒球场的内场是一个边长为16.77 m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如图所示。一位击球员击球后，由本垒经一垒、二垒直跑到三垒。他运动的路程是 m，位移是 m，位移的方向 。 物理 悟理 悟万物之理 【文献资料】 B A -1 -2 3 4 5 0 1 2 x/m