基于c语言的计算器编程的设计与实现.docVIP

题目：基于C语言的计算器设计 学生姓名：陈道敏 学号：120171021330 所在院：华中科技大学文化学院 专业：计算机应用技术 指导教师：杨有安 目录 1.前言......................................................................3 2.需求分析.................................................................3 2.1目的..................................................................3 2.2运行环境.............................................................4 2.3开发工具.............................................................4 3.概要设计.................................................................4 3.1系统流程图.......................................................... 5 3.2设计内容.............................................................6. 4.详细部分................................................................ 6 4.1总体设计.............................................................6 4.2函数设计部分........................................................6 4.3总程序VC下的截图..................................................10 5.课程设计总结...........................................................10 致谢.......................................................................10 摘要： 计算器的出现大大提高了了人类的对复杂数字的计算,且计算精确，速度很快，可靠性高，容易操作。本课程设计用C语言程序进行了简单的编程，能让用户自己选择所需要的功能，实现简单的四则运算等。 The appearance of calculator which is accurate,fast,high realible and easy to operate, greatly improves the calculation of the complex numbers of the human. This course based on C language is designed to write a simple program, lets the users select the desired function in order to achieve simple arithmetic. 关键字： C语言，计算器，功能函数 1.前言 设计一个简单的计算器应用程序，实现基本的加、减、乘、除、求平方根等基本运算。单击CE按钮，清除本次运算的所有选择（相关变量初始化），在文本框中显示0 2.需求分析 2.1课程设计目的 （1）通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等结构的运用；最后还可以熟悉四则运算﹑三角函数等经典算法。 （2）通过此次课程设计扩展自己的知识面，课本上的东西是远远不够的，可以通过去图书馆查资料，上网找资料等手段学到一些新知识，比如画图函数，颜色填充函数等。 (3)通过此次的课设，让我知道了自己还有很多的不成熟的地方要去弥补，遇到困难要多与同学，多与老师进行沟通交流，在讨论，探讨的过程中进一步发现和完善自己的不足，在讨论的过程中一起互相促进。 (4)通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能进行一个系统功能需求分析，并设计合理的模块化结构。提高程序开发能