2012高一物理教案 2.1 《运动、空间和时间》5（鲁科版必修1）.docVIP

2.1运动、空间和时间 教 学 目 标 一、知识与技能 1、通过事例的探究进一步了解机械运动，知道参照系的选择，知道运动与静止的相对性。 2、通过具体例子的探索知道空间位置的描述方法，时间与时刻的区别，建立初步的空间与时间概念。 二、过程与方法 通过联系实际的探究过程，激发学生的学习兴趣，引导学生用数学方法解决物理问题，培养学生分析、解决物理问题的能力，启迪学生的创造性思维。 三、情感态度与价值观 通过运动与静止的相对性的引导，培养学生辩证的思想，用坐标方式描述空间和时间以及信息窗引导，培养学生的科学素质。 重点 如何描述空间，区分时间与时刻。 难点 建立初步的空间与时间概念 教具 课件 教学 策略 教 学 设 计 本节内容的教学设计，从内容结构上分成：机械运动、空间位置的描述、时间的描述三部分来处理。通过不同形式的运动分类对比引出相对位置改变的一类运动形式，通过生活实例的分析，理解运动与静止的相对性，通过对自身空间位置的抽象、数学方法描述真正的学会描述物体空间位置的方法，通过“时间到时刻的缩成法”、“点、线与时间、时刻的比较法”、图像法、习题法等多种方法的对比，识别时间与时刻，通过信息窗、课内补充内容，课堂内容的建构方式处理，以及学生主体的关注激发了学生学习物理的兴趣。 本节教学设计，不仅关注知识的习得，更关注知识的形成过程，让学生在正确理解知识的同时，体会如何进行