湖南省蓝山二中高二生物 2.2.1 《动物细胞培养和核移植技》教案.docVIP

教学重点 1.动物细胞培养的过程及条件 2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 教学难点 1.动物细胞培养的过程及条件 2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程 教 学 目 标 知识 目标 1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用 2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景 能力 目标 运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础 情感 目标 关注细胞工程研究的发展和应用前景 教学媒体 多媒体课件： 教学过程 教学内容 教师的组织和引导 个人札记 一、动物细胞培养 1.发展历史: 2、动物细胞培养的应用和概念： 3.动物细胞培养的条件: 4.动物细胞培养技术的应用: 5．植物组织培养和动物细胞培养的比较 二、动物体细胞核移植技术和克隆动物 一、动物细胞培养 1.发展历史: 20世纪初，人们不知道神经纤维是由神经细胞的细胞质向外突出形成的，还是由神经细胞周围的其他细胞融合而成的。生物学家们就这个问题展开了激烈的争论。1907年，美国生物学家哈里森(Harrison)从蝌蚪的脊索中分离出神经组织，把它放在青蛙的凝固的淋巴液中培养。蝌蚪的神经组织存活了好几周，并且从神经细胞中长出了神经纤维。哈里森的实验不仅解决了神经纤维的起源问题，而且开创了动物组织培养的先河。此后，在许多科学家的不懈努力下，动物组织培养不断改进并逐渐发展成为动物细胞培养。 2、动物细胞培养的应用和概念： 动物细胞培养就是从动物有机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖. 动物细胞的培养过程 见书： 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础 思考讨论：在动物细胞培养过程中，为什么要用胰蛋白酶对取出的动物组织进行处理？ 答：胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞间的胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单个细胞。 有关概念: 原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。初次培养称为原代细胞培养。 传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养。 细胞株：原代细胞一般传至10代左右细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞存活到40~50代，这种传代细胞为细胞株。 细胞系：细胞株传代至50代后又出现细胞生长停滞状态，只有部分细胞由于遗传物质的改变，使其在培养条件下可以无限制传代，这种传代细胞为细胞系。 细胞株和细胞系的区别： 细胞系的遗传物质改变，具有癌细胞的特点，失去接触抑制，容易传代培养。 3.动物细胞培养的条件: 1）.无菌无毒的环境 2）.营养 3）.温度和pH 4）.气体环境 4.动物细胞培养技术的应用: 1）.蛋白质生物制品的生产 如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体 2）.健康细胞培养 培养健康细胞用于烧伤病人皮肤移植 3）.细胞的生理、药理、病理研究 植物组织培养和动物细胞培养的比较 比较项目 植物组织培养 动物细胞培养 原理 细胞的全能性 细胞增殖 培养基性质 固体培养基 液体培养基 培养基特有成分 蔗糖 植物激素 葡萄糖 动物血清 培养结果 植物体 细胞株、细胞系 培养目的 快速繁殖、培育无病毒植株 获得细胞或细胞分泌蛋白 思考： 1、动物细胞培养液的主要成分是什么？较植物组培培养基有何独特之处？ 主要成分：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。独特之处有：1）、液体培养基 2）、成分中有动物血清等 2、为什么选用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养材料？ 因为这些组织或器官上的细胞生命力旺盛，分裂能力强 3、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？ 成块组织不利培养，分散了做成细胞悬浮液利于培养 4、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成新个体？ 不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多，不能发育成新的动物个体 二、动物体细胞核移植技术和克隆动物 动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中.使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体. 核移植技术 1.克隆羊培育过程 胚胎移植技术 胚胎移植的基本程序如下（以牛胚胎移植为例） 2.体细胞核移植技术的应用前景 3.体细胞核移植技术存在的问题 这部分内容，参照教材中的动物细胞培养过程示意图进行讲解 要特别注意原代培养与传代培养 对于动物细胞培养的条件，要从学生已有的内环境的知识出发，启发学生自己动脑思考这个问题，以加深对培养条件的理解 学生在比较中学习知识，加深对知识的理解 学习这部分内容 可先让学生列举所知道的克隆动物 课堂巩固