法律保护我们的无形财产平原第三中学张振典.pptVIP

测测你的知识产权意识 （1）你经常看的书是哪里买的？ A.小贩 B.都有 C.正规书店 （2）你想到过家里使用的电脑系统是侵权吗？ A.没想到 B.想到过 C.用的正版 （3）你抄袭过他人的文章吗？ A.经常 B.有时 C.从不 （4）你买过冒牌的鞋子吗？ A.经常 B.偶尔 C.从不 （5）如果你的创意被盗，你的态度是 A.无所谓 B.不愉快 C.想法维护 （6）有人买卖盗版碟片，你的态度是 A.很正常 B.与己无关 C.是侵权 测 试 结 果 10分以上：说明你的知识产权意识强； 8-10分之间：说明你的知识产权意识一般； 8分以下：说明你的知识产权意识较差。 ★面对测试结果，谈谈你今后的打算。 * * * * * * * * * * * * 法律保护我们的无形财产 平原第三中学 张振典 北京奥运会火炬接力标志 吉祥物“福娃” 这些图形是人们用知识和智慧设计出来的，是属于人们的智力成果，也是人们的无形财产，应该受到法律保护。 学习目标： 1、知道智力成果的具体表现及我国制 定的有关法律法规。 2、知道法律保护公民的智力成果权， 未成年人的智力成果权不受侵害。 3、学会运用法律保护自己的智力成果权。 一、我们的智力成果受法律保护 1.什么叫做智力成果？智力成果具体表现为几个方面？ 2.什么叫做智力成果权？智力成果权包含有几个方面？ 3.我国法律是怎样保护我国公民的智力成果和智力成果权的？ （自学课本112-114页，要求先画出知识点，然后通过组内交流讨论完成下列问题） （1、2、3） 火箭升空 杂交水稻之父 全球定位系统（GPRS) 神州五号 科学技术 第一台向公正销售的电视 莱特兄弟发明飞机 第一台蒸汽机 圆珠笔和易拉罐 发明创造 张大千瑞士雪山 《拿破仑跨越阿尔卑斯山》 雅克·路易·大卫 徐启雄《最忆杭州》 作者:美国人罗伯特·库恩 文学艺术作品 无形财产 知识与智慧 学习与思考 智力成果 (脑力劳动) 是 获取 智力成果：主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果 智力成果 科学技术 发明创造 文学艺术作品 智力成果权 著作权： 使用作品权：包括复制权、表演权、播放权、 展览权、改编权翻译权。 获酬权：作者使用自己的作品或转让著作权获 得报酬。 专利权：指一项发明创造，即发明、实用新型或外观设计向 国家知识产权局专利局提出申请，经依法审查合格后， 向专利权人授予的在规定时间内对该项发明创造享有 的专有权。 也称知识产权，通常包括著作权、专利权发明权、发现权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密。 保护智力成果权方面的重要法律 《中华人民共和国著作权法》 《中华人民共和国专利法》 《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国反不正当竞争法》 …… 知 识 链 接： 想一想:初中学生的作品有没有著作权？ 结论： 　　享有知识产权不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 网络下载、临摹名家书画是侵犯他人智力成果权的行为吗？ 自己身边有没有侵犯未成年人智力成果的行为？ 二、依法保护智力成果权 （自主学习课本114-115页，要求自己先找出下列问题答案，然后通过组内交流讨论使问题达成一致） 1、保护自己智力成果的方式主要有哪些？ 2、通过民事法律手段保护智力成果的 方式主要有哪些？ 3、我们应怎样依法保护智力成果权？ 算一算你得了多少分？温馨提示：A=0分 B=1分 C=2分 结论：我们不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的法律意识。 实验小学的小华是学校的写作“小状元”，写的文章多次在刊物上发表。她写的《我爱我家》编入了《小学生优秀作文集》，出版社还给她寄来了稿酬。为了写出更多的好文章，小华经常利用课余时间阅读优秀作文。但是小华在一次阅读中惊讶的发现，《写作园地》刊物上发表的文章《我爱我家》，内容与自己写的一模一样，文章的作者却印上了第二小学的小刚。 思考问题： 小刚侵犯了小华的什么权利？小华应该怎么做？给我们什么启示？ 启示： 当自己的智力成果受到