高中政治人教版必修2 3.2《政府的责任:对人民负责》教学设计.docVIP

高中政治人教版必修2 3.2《政府的责任:对人民负责》教学设计.doc

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3.2 政府的责任:对人民负责 教学目标 1、知识目标:了解政府的宗旨和工作原则,理解公民与政府的关系。 2、能力目标:在教学中利用学生参与的探究活动提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力 3、情感目标:评价生活中的政府表现,分析人民与政府的关系;在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。 教学重难点 重点:坚持对人民负责的原则。 难点:政府的工作态度、工作作风、工作方法。 教学设计: 导入新课 我们的政府是人民的政府,权力是人民赋予的,政府履行各项职能必须以人民的利益为根本出发点,切实维护人民的根本利益。 情景设置: 多媒体演示:十届全国人大五次会议闭幕后国务院总理温家宝在记者招待会:政府工作走过了四个年头,告诉我们一个真理,这就是政府的一切权力都是人民赋予的,政府工作人员除了当好人民的公仆以外,没有任何权力。全国二千五百多个县中,跑遍了一千八百多个这使我更深地了解了国情和人民的状况,深知人民的期待。我将忠实地履行宪法赋予我的职责,殚精竭虑,鞠躬尽瘁,不负众望。3月7日,国务院副总理吴仪针对于当前存在的看病难、看病贵问题说:在这个问题上群众不满意,我没有做好工作,愧对百姓,应向大家道个歉! 1. 我国政府的工作宗旨和原则及其依据。 课堂设问一:让同学们都参与进来讨论,请他们说说,在他们心目中的好官是怎么样的? 教师总结学生观点并加以总结,同时引导学生阅读教材40页中南海新华门影壁,思考:毛泽东手写“为人民服务”用意。 探究提示:一个好官应该是一个能真正为人民服务的公仆,一个好的政府,应该是为人民服务的政府,政府的责任应该是对人民负责。 多媒体演示:政府的宗旨:为人民服务;政府工作的基本原则:对人民负责。 提示:对一个事物的认识总要从三个方面入手,是什么?为什么?怎么做?我们也从这三个方面来解读一下政府的责任。 课堂设问二:为什么说我国政府的责任是对人民负责呢?由什么决定? 提示:因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主,这就决定了政府是为人民服务的,要对人民负责。(是什么,为什么),以下导入怎么做 2.坚持对人民负责的基本要求(怎么做)。 课堂设问:要做到坚持对人民负责的原则,政府应该怎么做呢? 提示:我们可以从工作态度、工作作风、工作方法这三个方面来看。简要说明三者递进关系。 (1)坚持为人民服务的工作态度。 (2)树立求真务实的工作作风 。 (3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 多媒体展示::任长霞先进事迹 任长霞,河南省登封市公安局局长,她始终把人民群众的疾苦和安危放在心上;为了更好地了解情况,她把每周六定为局长接待群众日?诚心倾听群众呼声,解决了十多年来的控审积案?共查结控审案件230多起,使多年的上访老户息诉停访;她带领全局民警集中破大案 ? 破积案,打响了一场又一场攻坚战,共破获各种刑事案件2870多起,抓获犯罪嫌疑人3 200余人,被誉为“警界女神警”;2001年5月3日,在登封市大冶镇西施村煤矿特大瓦斯爆炸事故中,16岁女孩小春玉成了一名孤儿,她便毫不犹豫地承担了小春玉生活和学习的全部费用;自入警以来,她从事的都是有一定权力的工作,总是有人通过直接或间接的关系来靠近她,给她送去金钱 ? 物品,但都被她婉言谢绝? (1)任长霞同志的事迹体现了政府应坚持的什么原则? (2)这一原则在任长霞同志的事迹中是如何体现的? 学生讨论回答 归纳小结: (1)任长霞始终把人民群众的疾苦和安危放在心上,诚心倾听群众呼声,解决了十多年来的控审积案.坚持了为人民服务的工作态度。 (2)任长霞诚心倾听群众呼声,解决了十多年来的控审积案,使多年的上访老户息诉停访;她带领全局民警集中破大案 ?,共破获各种刑事案件2870多起,抓获犯罪嫌疑人3 200余人, 把为人民服务落实到 行动中,真抓实干,体现求真务实的工作作风。 (3)任长霞诚心倾听群众呼声,解决了十多年来的控审积案,承担了孤儿小春玉生活和学习的全部费用,坚持了从群众中来到群众中去的工作方法。 课堂设问二:如何理解为人民服务的工作态度?它有什么要求? 提示:要求:要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想(权为民所用、情为民所系、利为民所谋)。在执行公务过程中,深入群众、关注民生、体察民情、尊重民意;不能损害人民利益,不能以权谋私,搞权钱交易。 多媒体展示: “文化搭台 ? 经贸唱戏”,这本是一件好事,然而,在某些地方,节庆活动被搞成了劳民伤财 ?徒有虚名的“形象工程”,有的城市层层“造节”,一年举办的节庆活动达30多个;有的贫困县只有几十万人口,为举办文化节,县城里挂出几千盏灯笼,摆出十多万盘鲜花。 课堂设问:你们还知道哪些“形象工程”?结合图片及你所了解的“形象工程”事例,请你们谈谈对“形象

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