节奏控制和信息反馈在排球正面上手发球技术教学中的实验探究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 1Q542 540357 学号—』四51 节奏控制和信息反馈在排球正面上 手发球技术教学中的实验研究 control inthe Rhythmtechnologyteaching of infrontof volleyball theteeto started get experimental study 指导教师姓名、职称 壑：』：± 型整撞 学 科 研 究 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年九月 rlllll l lE ijlll l l fjl fll 中文摘要 教学过程不仅是向学生传授知识、技能的过程，而且是培养学生 思维和创新能力的过程。教学方法是为了达成一定的教学目标，教师 组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采取的方式、手段和程序 的总和。是教学过程整体结构的一个重要组成部分，是教学的基本要 素之一。它直接关系到教学工作的成败，教学效率的高低和学生素质 能力的培养。因此，科学合理的选择和采用适当的教学方法进行教学 是实现教学目标、完成教学任务的关键。 排球教学是高校体育教学的一个重要组成部分。排球普修课作为 高校体育院(系)的一门专业主干课程，在整个专业培养计划中占有 一定的地位，对发展学生的身心健康、掌握良好的专业知识和技能， 以及培养学生终身体育锻炼能力和习惯具有十分重要的意义和作用。 发球是排球的基本技术之一，是高校排球普修课教学的主要内容和考 核重点，其技术环节由抛球、挥臂击球、击球手法“三要素’’组成。 击球的时间感觉、空间感觉要求很准确，节奏感强，深受学生喜爱。 抓住重点(抛球)，突破难点(挥臂击球)，遵循排球运动的发展规律 和教学规律，挖掘、洞察、领悟排球各项技术的本质内涵，重视节奏 训练和培养节奏意识，省时、有效地使学生掌握和提高排球各项技术， 是排球教学双边活动中所不断探索的课题。基于此，本研究运用了文 献资料法、数理统计法、教学实验等综合研究方法，以排球普修课正 面上手发球技术教学为例，对湖南人文科技学院体育系2007级、2008 1 级各两个本科术科班学生进行了为期两轮的教学实验。研究的主要目 的：运用控制论原理，借助现代化教学手段与方法(CAI课件)，以 节奏训练为切入点，结合动作技能形成机制，辅与传统教学方法相结 合，力求在有限的授课时数内，优化排球发球技术教学过程，提高学 习效率和效果；同时进一步探讨数字信息反馈和节奏控制在排球普修 课发球技术教学中的应用，为新形势下排球普修课的教学改革提供实 践指导和理论参考。 本研究得出以下结论：(1)在排球正面上手发球技术教学中，运 用多媒体课件和对发球抛击动作进行节奏控制开展教学，较好地解决 了排球发球技术教学中的重点和难点，使教师教有依据，学生学有目 标；实践证明，其教学效果优于常规教学，在教学中是切实可行的。 (2)在排球正面上手发球技术教学中，借助电化教学手段与传统教 学法的有机结合，构成了信息传输及反馈调节的优化教学模式，达到 了优化教学过程，提高教学效果的目的，具有一定的先进性，是实现 教学效果优化的一种教学方法。(3)借助CAI课件开展排球正面上手 发球技术教学，充分发挥了现代教学媒体的功能和教师的主导作用， 调动了学生的主观能动性，师生共同参与教学的全过程，培养和发展 了学生的思维能力。