第六讲—— 毕业论文课件.pptVIP

* 　毕业论文　 　一、概述 　毕业论文是高等院校应届毕业生在毕业前夕为检验学习成果，培养创新能力、科研能力和运用所学知识解决实际问题的能力，在教师指导下所撰写的具有学术性、总结性，并体现学生总体素质的论文。毕业论文的撰写过程，是总体教学中的一个重要环节，它既可全面、综合地考察学生的基础知识、专业知识水平，以及写作、表达能力、分析、研究与解决问题的能力，是大学阶段学习成果的结晶；又有助于检验教育、教学质量，是大学阶段学生学习成果的综合检阅；是课程考试所不能代替的一种综合考试方式。毕业论文是学术论文的一种，除具有学术论文的特点之外，还有其作者身份的特定性、写作过程的受助性、写作目的的应考性及写作完成之后的评估性等自身特点。毕业论文从所涉及的专业来划分：有政治、教育、历史、文学、语言、秘书、经济、法学、农学、医学、理学等论文；从写作形式来划分：文字为主的、试验报告、毕业设计等。 　　学位论文是高校本科及以上毕业生毕业前夕为申请学位而提交的学术论文，其目的主要是考察和评定各级学者的科研能力和理论水平是否已达到所要求的程度。学位论文分学士、硕士、博士论文三级： 学士论文是大学本科毕业生所写，它要求对课题要有一定的研究和发现，能反映出作者具备从事科学研究的能力。 硕士论文是大学硕士研究生所写，它要求对课题要有新见解，能反映出作者具备独立从事科学研究的能力。 博士论文是大学博士生所写，它要求在科学上或专门技术上写出创造性的研究成果，能反映出作者的渊博知识和相当熟练的科学研究能力。 　　现在，毕业论文与学位论文已合二为一。 　《中华人民共和国学位条例》指出：高等学校毕业生的课程学习和毕业论文的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或担负专门技术工作的就可以授予学士学位。一般说来，合格的大学毕业论文就是学士学位论文。 　　本节讲授以文字为主的本科生毕业论文。 　二、毕业论文的写作 　包括准备、写作与修改成文三个阶段。 　（一）准备阶段 　包括选题，收集材料、确立论文主题和编写论文提纲等部分内容。 　1、选题 　即学生在教师的指导下，在所学专业的范围内选择研究的课题，确定研究的对象和范围。这是论文形成的关键环节、重要前提，对论文写作至关重要。选题时，一般应从发挥特长、突出优势（选学得最好、获益最大、教师造诣最深的课程），兴趣强烈、充满自信（有兴趣，就会乐此不疲、孜孜以求，在规定的时间内顺利完成写作任务），大小得当、难易适中，材料真实、论据充分，虚心求教、事半功倍，言近意远、力所能及等方面加以综合考虑；并注意及早选题，考虑主、客观条件选题，选新颖、难度较小且有普遍意义之题、忌讳“人云亦云”。选题的方式一般有三种： 　一是命题与自选题结合，即由导师拟定并经教研室讨论通过后向学生公布，然后学生自行选择，大多数学生都可以采用这种方式； 　二是自选题，即不受导师所列选题限制，自己另立选题，这适合于少数学习成绩特别优秀并有较强科研能力的学生； 　三是引导性命题，即在教师的引导下，帮助学生选择比较恰当的课题，这适合少数学习成绩差并且缺乏科研能力的学生。 　2、材料的收集与选择 　材料是写作的前提和物质基础，所以应广为收集、并加以选择。选材，就是对占有的材料进行分析、鉴别、筛选，然后择优录用，把最有价值的材料写进文稿。选择材料应以一当十，真实、典型、新颖、切题，有足够的新鲜感、说服力，力求观点与材料契合。 　3、确立论文主题 　选题是确立论文的大方向，主题是作者所要阐明的核心观点，也即中心思想，二者有所不同。主题的产生是作者在广泛阅读材料的基础上，经过比较、分析、概括、提炼而逐渐形成的，是深入思考的结晶。论文的主题即是论文的总论点，总论点之下还可设若干分论点。 　4、编写写作提纲　 　写作提纲的编写就是总体设计论文写作的方案，实际上是谋篇布局的构思过程，它是顺利完成毕业论文的前提和根本保证。编写写作提纲有助于疏通思路、规划结构、避免遗漏；使论证视觉化，从而便于写作；使落笔成文前的“蓝图”更稳定。指导教师从写作提纲中可以看出文题是否吻合，观点是否正确．论述是否深刻，材料是否丰富，结构是否完整；从中及早发现学生在选题、立意、谋篇、布局上的若干问题，加以纠正。“磨刀不误砍柴工”，提纲拟好了，写作时就会胸有成竹全局，顺理成章。 　写作提纲有图表式思路提纲和条文式结构提纲两种，并有详、略之分。学生应先拟简略提纲，交指导老师审阅并提出修改意见后，再写详细提纲。编写写作提纲时应注意范围要恰当、立意（观点、角度、材料、表达方法等）要新颖、开掘要深入、结构要严谨（合乎序论、本论、结论的正文基本结构，“凤头”开头，“猪肚”体干，“豹尾”结尾）、文字要准确精练等。 　写作提纲可按学术论文的一般