“区域性文化资源利用与开发”课题研究课件.pptVIP

“区域性文化资源利用与开发”课题研究 第一问题：为什么要研究，研究什么？ 开展本课题研究: 一是适应新课程改革的客观需要; 二是实施素质教育的内在需要; 三是区域文化建设的需要; 四是实现区域课程文化资源共建与共享的需要。 具体的研究目标：一是通过调查、搜集与整理，开发区域文化资源。 “区域性文化资源的利用与开发”就是将番禺区文化资源作为课程文化资源引入到教育教学实践的过程。 “区域性文化资源分为三大类： 二是通过开发系列课程资源，形成校本课程。 如: “活动课程开发研究”系列、“文化与课程文化研究”系列、“课程资源整合研究”系列、“教材与教法研究”系列、“课型与模式研究”系列、“课件开发研究”系列、“训练题设计研究”系列、“复习资料利用研究”系列、“模块教学研究”系列、“学生智能开发研究”系列、“信息技术与学科教学整合研究”系列等。 三是建构学科资源库，实现资源共建共享 通过课题研究，完善和建立教育信息化应用工程： 丰富了“番禺教育信息网”； 完善了“番禺教研网”； 开发了“番禺学科资源库” 。 三大网络平台 通过区域文化资源、课程文化资源共建共享，提高全区中小学教学教研的效益。 第二个问题：怎样开展研究 一是行政推动 为全面推动区域性课程文化资源开发