2013年教师资格考试《中学教育知识与能力》冲刺试题(5).docVIP

2013年教师资格考试《中学教育知识与能力》冲刺试题(5) 单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1．在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（　）。A．宋代以后B．春秋战国C．明清时期D．隋唐时期2．《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（　）的关系。A．宗教B．经济C．生产力D．政治3．向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　）。A．王充B．郑玄C．董仲舒D．杨雄4．制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（　）。A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．生产力水平5．在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威6．CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（　）。A．内容评价B．目标评价C．模式评价D．成果评价7．课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．（　）。A．教法的研究B．时代的研究C．学科的研究D．学法的研究8．教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（　）。A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性9．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的（　）。A．效度B．难度C．区分度D．信度10．通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（　）。A．体谅模式B．社会模仿模式C．活动模式D．认知模式11．中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（　）。A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导12．设计课程的种类和课程的组织方式，称为（　）。A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式13．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（　）。A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理14．课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（　）。A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构15．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（　）。A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法 16．对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（　）。A．能力B．运气C．努力D．任务难度17．技能的种类有（　）。A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能18．将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（　）。A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习19．教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（　）。A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代20．马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中。（　）A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要21．下列哪个不属于合作学习的特征。（　）A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区22．心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（　）。A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级23．学生学习直角三角形，这种学习属于（　）。A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习24．一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（　）。A．80B．100C．120D．12525．以下哪种不属于健康模式的心理评估。（　）A．入的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病26．以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（　）。A．配置性评定B．诊断性评定C．常模参照评定D．标准参照评定27．在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（　）特征。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性28．在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是（　）。A．正例B．反例C．变式D．概括29．曾