2014级机械基础课程实验指导书汇编.docVIP

实验教学指导书 汇 编 院部：机电与信息工程学院 日期： 2013-09-25 目 录 一.机械设计制造及其自动化专业 1.《材料力学》实验教学指导书……………………………………………XX 2.《机械原理》实验教学指导书…………………………………………………XX 3.《机械设计》实验教学指导书…………………………………………………XX 4.《互换性测量》实验教学指导书………………………………………………XX 5.《工程材料》实验教学指导书……………………………………………XX 6.《液压与气动控制》实验教学指导书…………………………………………XX 材料力学实验 指导书 课程名称：机械基础课程实验 课程总学时：36学时 课程总学分：1学分 本实验学时：4学时 课程属性：专业基础 适用专业：机械设计制造及其自动化 开设学期：第5学期 本指导书执笔人：杨咸启 审稿人：杨咸启 审定人：汪虹 编写日期：2013年9月 实验一 低碳钢的拉伸力学性能测试 一、实验目的 1．观察并比较低碳钢在拉伸过程中的各种现象； 2．测绘低碳钢的荷载—变形曲线； 3．测定低碳钢拉伸时的屈服极限，强度极限，断后伸长率和界面收缩率， 二、实验仪器和设备 1．微机控制万能试验。 2．游标卡尺。 3．划线机。 4．拉伸试件。 三、实验原理和方法 实验中采用按国家标准制成的圆截面短比例试样，如上图所示。图中：为试样原直径，为原标距，且短比例试样要求。?? ? 在实验过程中，从电子万能试验机的微机显示屏幕上，可以看到记录的拉伸曲线，如上图所示。低碳钢的拉伸曲线可分为四个阶段 （弹性、屈服、强化、颈缩阶段）。铸铁试样承受的荷载较小时就突然断裂，断裂时的变形也比较小，而且没有屈服阶段，抗拉强度较低。断裂时实验完毕，微机自动给出屈服荷载和最大荷载。再测取试样断后直径和断后标距，代入下列公式： ；；； 其中：， 可求出低碳钢的拉伸屈服点、极限强度、伸长率、断面收缩率和铸铁的抗拉强度等力学性能指标。 应当指出，上述所测定的性能指标都为名义值，在工程上使用较为方便。由于试样受力后其直径和标距都随载荷而改变，真实的应力和应变应当用试样瞬时的截面积和瞬时的标距进行计算。在试样屈服以后，其直径和标距都有较大的改变，因此应力和应变的真实值与名义值之间会有较大的差别。 四、实验步骤 1．分别测量两种试样的尺寸：在试样标距段内的两端和中间三处测取直径，每处直径取两个相互垂直方向的平均值，做好记录。用最小直径计算试样横截面积。测量低碳钢试样的标距； 2．熟悉电子万能试验机的操作方法，运行测试应用程序并开启控制器，输入存盘文件名或采用默认文件名，输入试样尺寸、试样标距及相关实验数据； 3．在试验机上装卡低碳钢试样：先用上夹头卡紧试样一端，然后提升试验机活动横梁，使试样下端缓慢插入下夹头的V形卡板中，锁紧下夹头； 4．实验力清零，位移清零； 5．开始实验。软件自动切换到实验界面； 6．注意观察试样的变形情况和颈缩现象，试样断裂后自动停止加载，打印曲线； 7．取下试样，在断后处两个相互垂直方向量取直径，取平均值作为断后直径，记录数据。把低碳钢拉伸试件两端断口对正密合在一起，量取试件断后的标距线之间长度。并如断口发生于的两端或在之外，则实验无效，应重作。若断口距的一端的距离小于或等于，如下图A所示，则按下述断口移中法测定。在拉断后的长度上，由断口处取约等于短段格数得B点，若剩余格数为偶数，如下图B所示，则取其一半得C点，设AB长为a，BC长为b，则。当长断剩余格数为奇数时，如下图C所示，取剩余格数减1后的一半得C点，加1后的一半得点，设AB、BC和的长度分别为a、和，则。 ? 五、实验报告要求 学号： 学生姓名： 成绩： 专业： 班级： 日期： 指导教师： 1、实验目的 2、实验设备 3、实验机构及测试原理图 4、实验内容和步骤 5、实验数据与曲线 6、结论 六、注意事项 1．为避免损伤试验机的卡板与卡头，同时防止铸铁试样脆断飞出伤及操作者，应注意： 装卡试样时，横梁移动速度要慢，使试样下端缓慢插入下夹头的V形卡板中，不要顶到卡板顶部；试样下端不要装卡过长，以免顶到卡头内部装配卡板用的平台。 2．为保证试验顺利进行，试验时要读取正确的试验条件，严禁随意改动计算机的软件配置。 七、思考题 拉伸试验为什么必须采用比例试样或定标距试样。 实验二 压杆稳定实验 一、 实验目的 1. 用电测法测定两端铰支压杆的临界载荷Pcr，并与理论值进行比较，验证欧拉公式。 2. 观