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热点？难点？重点？ （一）论述类文本会怎么考 （4）分析文章结构，把握文章思路 [题型示例]（08江苏卷） 下列对本文的理解和分析，正确的一项是(C) A．文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题，结合李逵的所作 所为，密切联系生活实际，展开了深人细致的论述。 B．通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质，文 章由对李逵这一形象的分析递进到对粱山好汉嗜血行 为的反思。 C．李逵既嫉恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以 强凌弱。又常常不分对象大肆杀戮。 这是作者所要着 力分析的矛盾。 D．在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难以理解的 血腥行为就会变得自然和正常。这是作者最终提出的 观点。 （6）分析概括作者在文中的观点态度 （08江苏卷） 　　 本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度？本文作者对李逵持什么态度？引用鲁迅的话有什么作用？ （二）怎样看待并做好文学文本中的探究题 1、探究题与一般现代文阅读题有什么不同 2、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神具体指什么 【例】 （08海南、宁夏卷）小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。 （2）探讨作者的创作背景和创作意图【例】 （08浙江卷）鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 （三）语言文字运用题会有何新意 （四）写作 * * （1）理解文中重要概念的含义 如08海南、宁夏卷中的“变形” 08全国卷中的“明代白银货币化” （2）理解文中重要句子的含意（略） （3）筛选并整合文中的信息（略） （4）分析文章结构，把握文章思路（示例） （5）归纳内容要点，概括中心意思（略） （6）分析概括作者在文中的观点态度（示例） 探究的定义: 探究，指探讨疑点难点，有所发现和创新。 ——《高考大纲》 （1）从不同的角度和层面发掘作品蕴涵的民族心理 和人文精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ——《考试说明》 ①一般现代文阅读题，往往答案就在文中，或根据文本内容 分析解说，关键在于发现、筛选、整合、吸收。探究题的 答案，既要根据文本，又要借助于一定的思想理论水平. ②从理论上来说，探究与创新是紧密相连的，可以有新见， 有不同的探究结果，因此，答案不可能也不应该求同，允 许有不同的答案，只要能根据文本和有关原理，合乎逻辑 地展开论述，言之成理即可。 （1）中华民族心理 　　民族心理个性是指一个民族的整个精神面貌。具体包括民族能力、民族气质以及民族心理倾向性，如动机、兴趣、理想、信念等。它受一定历史时代、生产力水平和文化背景等客观条件的制约。有的研究者指出， 中华民族心理的主要内涵是： ①富于凝聚力。 ②富于同化力。 ③爱好自然，追求光明。 ④主静，爱好和平。 ⑤中庸、稳重。 ⑥一统性。 ⑦知足。 　　 （2）中华民族人文精神 重要内涵：人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊 严与社会责任心、人的生死，以及人的理想等。 核 心：关于人的价值观念。 基本矛盾：人与自我的矛盾 人与社会的矛盾 人与自然的矛盾 人的价值：人的自我价值（人格） 人的社会价值（对社会作出贡献） 人的自然价值（促进人与自然的协调发展，有 益于自然生态的积极平衡） （1）从不同的角度和层面发掘作品蕴涵的民族心理和人文精神 [参考答案] 1.鲍勃值得同情，因为他重情守信；