【聚焦典型题】(苏教版)2014届高考一轮数学(理)：《导数的应用》.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * [审题视点] 根据体积求出r，l的关系，由l≥2r确定r的取值范围；由圆柱的侧面积和球的表面积建立造价y关于r的函数关系，然后利用导数求其最小值． 考向三 利用导数解决生活中的优化问题 [审题视点] 根据体积求出r，l的关系，由l≥2r确定r的取值范围；由圆柱的侧面积和球的表面积建立造价y关于r的函数关系，然后利用导数求其最小值． 考向三 利用导数解决生活中的优化问题 [审题视点] 根据体积求出r，l的关系，由l≥2r确定r的取值范围；由圆柱的侧面积和球的表面积建立造价y关于r的函数关系，然后利用导数求其最小值． 【方法锦囊】 利用导数解决实际生活中的最优化问题时，首先应根据已知条件建立函数模型，然后利用导数分析函数模型，求解相关最值，但要注意变量的实际意义和取值范围． 考向三 利用导数解决生活中的优化问题 [审题视点] 根据体积求出r，l的关系，由l≥2r确定r的取值范围；由圆柱的侧面积和球的表面积建立造价y关于r的函数关系，然后利用导数求其最小值． 【方法锦囊】 利用导数解决实际生活中的最优化问题时，首先应根据已知条件建立函数模型，然后利用导数分析函数模型，求解相关最值，但要注意变量的实际意义和取值范围． 考向三 利用导数解决生活中的优化问题 [审题视点] 根据体积求出r，l的关系，由l≥2r确定r的取值范围；由圆柱的侧面积和球的表面积建立造价y关于r的函数关系，然后利用导数求其最小值． 【方法锦囊】 利用导数解决实际生活中的最优化问题时，首先应根据已知条件建立函数模型，然后利用导数分析函数模型，求解相关最值，但要注意变量的实际意义和取值范围． 考向三 利用导数解决生活中的优化问题 规范解答5 利用导数解决函数与方程、不等式等综合问题 【命题研究】 从近几年的高考试题来看，利用导数来研究函数的单调性和极值问题已成为重要的考点，考查题型以解答题为主，也有选择题、填空题，小题主要考查利用导数研究函数的单调性和极值，解答题主要考查导数与函数单调性，或方程、不等式的综合应用． 揭秘3年高考 [模板构建] 利用导数法求解函数最值的基本步骤是： 第一步：求导：根据基本初等函数的导数以及求导法则准确求出函数的导函数． 第二步：定零点：令导函数等于零求出导函数的零点． 第三步：定单调性：利用导函数的零点将给定区间分为多个单调区间，根据导函数的符号确定函数的单调性． 第四步：求最值：求出函数在每个单调区间上的端点值与函数的极值，比较它们的大小，从而确定最值． 第五步：回顾反思：利用导数法求解函数最值应该注意两个方面的问题，一是函数的定义域，函数与其导函数的定义域可能不一致；二是确定函数在某个区间上的最值时，注意极值与最值的区别． 一、选择题 单击题号出题干 单击问号出详解 1 2 3 4 A级 基础演练 二、填空题 单击题号出题干 单击问号出详解 5 6 A级 基础演练 三、解答题 单击题号出题干 单击问号出详解 7 8 A级 基础演练 一、选择题 单击题号出题干 单击问号出详解 1 2 B级 能力突破 二、填空题 单击题号出题干 单击问号出详解 3 4 B级 能力突破 三、解答题 单击题号出题干 单击问号出详解 B级 能力突破 5 6 返回 自测 * * * * * * * * * * * * * 结束放映 返回目录 【2014年高考会这样考】 1．利用导数求函数的极值与闭区间上的最值． 2．利用导数解决生活中的优化问题. 第3讲　 导数的应用（二） 抓住3个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 限时规范训练 函数的极值 函数的最值 利用导数解决生活中的优化 问题的一般步骤 考向一 考向二 考向三 利用导数解决函数与方程、不等式等综 合问题 单击标题可完成对应小部分的学习，每小部分独立成块，可全讲，也可选讲 助学微博 考点自测 A级 【例1】 【训练1】 【例2】 【训练2】 【例3】 【训练3】 利用导数解决生活中的优化问题 利用导数求函数的最值 利用导数求函数的极值 选择题 填空题 解答题 B级 选择题 填空题 解答题 考点梳理 1．函数的极值 (1)判断f(x0)是极值的方法： 一般地，当函数f(x)在点x0处连续时， ①如果在x0附近的左侧f′(x)0，右侧 ，那么f(x0)是极大值； ②如果在x0附近的左侧 ，右侧 ，那么f(x0)是极小值． (2)求可导函数极值的步骤： ①求f′(x)； ②求方程f